psicomotricidad

TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL

Ejercitación y Juegos de Expresión Corporal


1. IMPORTANCIA DEL JUEGO.

El juego en el niño menor de dos años.
Durante el primer mes de vida ejecuta movimientos que son mas bien intuitivos, mueve sus extremidades o abre y cierra sus manos, abre la boca, succiona, etc. Estos movimientos aún no tienen intención y ocurren de manera natural.
Durante estosprimeros meses, son fundamentales las caricias al momento de alimentarlos, el intercambio vocal que se produce cuando el niño gorjea y la madre repite sus sonidos o le estimula a pronunciar otros, son un inicio de lo que será más adelante el diálogo hablado.
La estimulación que el adulto pueda hacerle, hablarle constantemente mientras le atiende, instarlo a repetir sonidos, ofrecerle oportunidadesde mirar objetos bien delineados y de colores vistosos y alcanzar lo que ve, son de gran importancia para su desarrollo.
A los cinco meses aproximadamente aparece la aprehensión palmar, el niño coge los objetos con ambas manos. Recién a esta edad su desarrollo muscular le permitirá comenzar a sentarse con apoyo de cojines; esta posición es un notable avance en su desarrollo: el mundo se le amplíay ahora puede tomar más elementos que estén a su alcance. Esta acción de coger, la realiza con movimiento de barrido, aún con ambas manos, y su coordinación, aún incipiente, lo lleva muchas veces a realizar movimientos bruscos que alejan o botan el objeto, en vez de acercarlo.
La repetición de estos movimientos le llevarán a descubrir una relación entre estos y el efecto que ellos producen.
Alos ocho meses, mas o menos, demuestra un avance en su prehensión, logra separar el pulgar y al tomar un objeto lo hace enfrentando éste con las yemas de los dedos; a esta edad ya sus movimientos tienen un carácter intencional. También inicia el gateo y hace intentos de ponerse de pie, lo cual logra con apoyo alrededor de los 10 meses. El poder desplazarse de un lugar a otro, aunque sea gateando, leabre muchas más posibilidades de conocer el mundo que lo rodea.
Durante su primer año de vida, el juego del niño dependerá en gran parte del adulto, de los materiales que éste le ofrezca y de las situaciones de estimulación que se le provean. Éstas, tendrían que estar relacionadas con sus sentidos; que el niño pueda mirar, escuchar, probar con su boca, tocar con sus manos. De tanto repetiracciones, el niño se irá desarrollando hasta lograr la autonomía suficiente para trasladarse por sí solo y buscar el elemento que tiene a su vista y desea alcanzar.
Los materiales que se le ofrezcan deben ser elementos manipulables, que les quepan en las manos, que al golpearse no se vayan a lastimar, de colores vistosos y llamativos, seguros, lavables o que faciliten la limpieza constante, sin puntaso aristas que puedan dañar al niño.
A los 18 meses el niño ya camina con soltura y empuja con un pie, por lo que la pelota de goma o plástica será un excelente material de juego. También ha logrado la prensión de pinza, es decir, puede coger objetos con el dedo pulgar y el índice, lo cual nos indica que necesitará materiales para ejercitar este movimiento. El material para trasvasijar deMontessori es ideal en esta etapa (jarros y envases para trasvasar con el puño, los dedos o con pinzas), materiales sólidos (corchos, chapas, semillas) y, más adelante, líquidos.
Para desplazarse y jugar necesitará carros de arrastre, con ruedas para jugar o trasladar juguetes de un lugar a otro, coche de muñecas para pasearlas y otros medios de transporte que le estimulen el desarrollo motriz gruesoEl niño de dos años baila balanceándose sin levantar los pies del suelo, camina hacia atrás, se para en un pie con ayuda, corre, sube y baja escaleras alternando un pie. Estas características nos permiten señalar que ya se puede iniciar los juegos en grupo con acciones sencillas, donde ellos imiten otras guiados por los adultos.
En este sentido, hay que señalar que hasta los dos años (edad...