psicomotricidad

Se caracteriza de la transición entre ser bebe y ser niño pre-escolar, por lo tanto, existen aprendizajes importantes para un buen desarrollo tales como, expresarseverbalmente, comer solo, caminar, control de esfínter, independencia de la madre manteniendo cercanía afectiva y como primer logro motor el “ deambulación” que permite explorar suentorno y aumentar su independencia.

Por lo tanto es importante que el lugar del centro infantil sea significativo en su diseño y orientación según el tipo de centro y laedad de los niños, pues afecta a todas las esferas de trabajo y la vida cotidiana en la institución. La ornamentación no solo es un tema de diseño, si no que se relacionadirectamente con la formación del gusto estético y la formación estética de los niños, ya que las condiciones de ornato y belleza del centro infantil tienen una gran importanciapara la realización de las tareas de la educación.
Al año aparecen las primeras palabras, lenguaje más expresivo que comprensivo. Alos 18 meses, aparece el pensamientosimbólico. Cerca de los dos años completa la dentadura temporal. El niño adquiere importante autonomía.
En el segundo año de vida se produce una disminución de la capacidad decrecimiento. El peso y la talla aumentan a velocidad constante, como promedio crecen 1cm y suben 225gr por mes respectivamente. El PC aumenta 0.5 cm por mes.
Generalmentecomienzan a caminar entre 1 año a 1año 3 meses. Su capacidad física, coordinación y destreza aumentan en forma sorprendente. La marcha precoz, no se asocia a un desarrolloavanzado en otros dominios. Al comienzo dan pasos inseguros, con precaución y con una base ancha.


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