Psicomotricidad

TABLA DE CONTENIDO

Planteamiento del problema
Descripción del problema
Delimitación del problema
Formulación del problema
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificación
Marco teórico
Marco legal
Marco conceptual
Metodología
Técnicas de recolección
Cronograma
Presupuestos
Conclusión
Recomendaciones

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
HIGIENE ORAL

DESCRIPCION DEL PROBLEMAEn la observación realizada en la escuela 12 de octubre sede principal del colegio Juan Pablo II de Villavicencio, con el grado de preescolar jornada de la mañana compuesta por 31 estudiantes quienes 14 son niños y 17 son niñas se logro identificar varias dificultades en la parte de higiene oral, se observo que los niños no llevan una lonchera saludable de acuerdo a su proceso de nutrición, porotra parte se observo en algunos niños el mal estado de sus dientes lo que podría ocasionar enfermedades periodontales en la infancia, y la forma de masticar sus alimentos no es la adecuada, también se vio que los niños introducen objetos inadecuados y dañinos para la formación de sus dientes entre los que se encuentran (lápices, papeles, borradores, palos de bombón bum).
La actitud de losdocentes y padres no es la adecuada frente a estas dificultades que presentan los niños en esta etapa de la vida y por este motivo no pueden promover hábitos saludables en la higiene oral de los niños y niñas.

Esto genera que los niños y niñas tengan dificultades en el aprendizaje ya que si no se logra un equilibrio entre la promoción de la salud oral y el desarrollo cognitivo pueden llevar a losniños a tomar conductas y comportamientos inadecuados, dificultando así no solo su aprendizaje sino también sus relaciones sociales.

DELIMITACION DEL PROBLEMA
En el proyecto de aula se escogió el tópico la HIGIENE ORAL, como la dificultad más relevante que se pudo observar en esta comunidad educativa, motivándonos así a profundizar este tema para socializar con los niños, docentes y padres defamilia desde el aula de clase por medio de actividades y estrategias lúdico pedagógicas como son: los cuentos, las rondas, dramatizados y juegos que promocionaran el cepillado diario; esto se llevara a cabo por medio de una estrategia llamada “EL RINCON ORAL” elaborada por los estudiantes con el fin de incentivar, promocionar, fomentar, el cepillado después de la lonchera.
Con los maestros y padresse trabajara un taller pedagógico que permitirá socializar el proyecto de aula basado en escuela saludable con el fin de darle a conocer los resultados que obtuvimos con nuestra estrategia pedagógica y lograr en ellos la sensibilización de la importancia que tiene la motivación, del cepillado diario como habito de la higiene oral.

FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Qué estrategias pedagógicas se debenutilizar para motivar a los niños y niñas de la comunidad educativa del doce de octubre para adquirir hábitos saludables de higiene oral y prevenir las enfermedades periodontales en la infancia?

OBJETIVO GENERAL
Proponer y desarrollar un proyecto de aula que promueva la salud oral entre los miembros de la comunidad educativa del grado transición del colegio Juan Pablo II sede doce de octubreque medie en la aprobación hábitos de salud oral como estrategia para prevenir las enfermedades periodontales en la infancia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Observar los hábitos que tienen los niños y niñas en relación con la higiene oral en el aula.
• Identificar las enfermedades periodontales que reportan la observación a los niños y niñas.
• Diseñar el proyecto de aula para promover la saludoral entre los integrantes de la comunidad educativa.
• Fomentar hábitos saludables e los niños y niñas sobre el cuidado personal que le deben dar a sus dientes para evitar enfermedades a las que pueden estar expuestos.
• Elaborar el rincón oral como estrategia pedagógica para hacerle el seguimiento al proyecto de aula en salud oral.
• Promover entre los padres los hábitos y cuidados...