psicomotricidad

CORTES EPISTEMOLOGICOS
en el devenir de la psicomotricidad
Esteban Levin
“La clínica psicomotriz”

En el devenir histórico, diferentes sucesos van modificando y haciendo más compleja una práctica que tiene como eje central el movimientos y el cuerpo de un sujeto deseante.
La influencia de la psicomotricidad europea fue delineando una práctica en la que la utilización de los gestos, losmovimientos y el cuerpo, no sólo en el ámbito clínico sino también en el campo educativo, fue conquistando numerosos adeptos.
Históricamente el término “psicomotricidad” aparece a partir del discurso médico, más precisamente neurológico, cuando fue necesario, a fines del siglo XIX, nombrar las zonas de la corteza cerebral situadas más allá de las regiones “motoras”.
Sin embargo, la historia dela psicomotricidad, en realidad su “prehistoria”, comienza desde que el hombre es humano, es decir, desde que el hombre habla, ya que a partir de ese instante hablará de su cuerpo.
El recorrido histórico de este cuerpo discursivo y simbólico (eje del campo psicomotor) está marcado por las diferentes concepciones que, acerca del cuerpo, el hombre va construyendo a lo largo de la historia.
Sibien la psicomotricidad se desarrolla en el siglo XX como una práctica independiente, tiene su nacimiento allí donde el cuerpo deja de ser pura carne para transformarse en un cuerpo hablado. La historia de la psicomotricidad es solidaria de la historia del cuerpo.

En el siglo XVII Descartes establece “principios fundamentales” a partir de los cuales se acentúa la dicotomía: el cuerpo “que solo esuna cosa externa que no piensa”, y el alma, sustancia pensante por excelencia que “no participa de nada de aquello que pertenece al cuerpo”.
El dualismo cartesiano se radicaliza y se formula de la siguiente manera: “es evidente que yo, mi alma, por la cual soy lo que soy, es completamente y verdaderamente distinta de mi cuerpo, y puede ser o existir sin él.”

En el siglo XIX, con eldesarrollo y los descubrimientos de la neurofisiología, comienza a constatarse que hay disfunciones graves sin que el cerebro se encuentre lesionado, o bien sin que la lesión se halle localizada claramente.
Se descubren disturbios de la actividad gestual, de la actividad práxica, sin que anatómicamente estén circunscriptos a un área o porción del sistema nervioso. Por lo tanto, el esquema estático, quedeterminaba para cada síntoma su correspondiente lesión focal, no podía ya explicar algunos fenómenos patológicos. Justamente, es la necesidad médica de encontrar un área que explique ciertos fenómenos clínicos la que nombra por vez primera la palabra psicomotricidad, en el año 1870.
Las primeras investigaciones que dan origen al campo psicomotor corresponden a un enfoque eminentementeneurológico.
Es Dupré entonces, quien, en 1909, a partir de sus estudios clínicos, define el síndrome de debilidad motriz, compuesto de sincinesias, paratonías e inhabilidades, sin que sean atribuibles a un daño o lesión extrapiramidal.
Dupré es de fundamental importancia para el ámbito psicomotor, ya que es él quien afirma la independencia de la debilidad motriz de un posible correlato neurológico. Esquien rompe con los presupuestos de la correspondencia biunívoca entre la localización neurológica y las perturbaciones motrices de la infancia. Como señala Bergés: “Es de este modo que la psicomotricidad se separó progresivamente de la neuropsicopatología del movimiento”.

Henry Wallon, en 1925, se ocupa del movimiento humano y le da una categoría fundante como instrumento en la construcción delpsiquismo. Estudia la relación entre motricidad y carácter, a diferencia de Dupré, que correlaciona la motricidad con la inteligencia. Esta diferencia le permite a Wallon relacionar el movimiento con lo afectivo, lo emocional, el medio ambiente y los hábitos del niño. Así, para este autor, el conocimiento, la conciencia, y el desarrollo general de la personalidad no pueden ser aislados de las...