psicomotricidad

Propósitos de la educación psicomotriz en la educación preescolar
La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana los niños la utilizan al correr, saltas o a jugar con la pelota,mediante estos juegos los niños desarrollan habilidades correspondientes a las diferentes áreas:
A la relación de su propio cuerpo:
El niño empieza a descubrir sus movimientos naturales del cuerpo.
Ala relación con los objetos
En relación a la socialización
En relación al espacio y tiempo











Esquema corporal:
Esquema Corporal:
Imitación del esquema corporal:
Exploracióndel esquema corporal: En esta área la persona trata de empezar a conocer su cuerpo.
Nociones corporales: En esta área empiezas a reconocer los nombres del cuerpo.
Utilización del esquema corporal:En esta área te das cuenta que puedes hacer con tu cuerpo.
Creación del esquema corporal: Aquí se ve que más se puede hacer con el cuerpo después de conocerlo.








Lateralidad:Lateralidad:
Es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano.
Diferenciación: Se le enseña a la persona cuál es su brazo dominante.
Orientación de su propio cuerpo: En esta etapa se enseña poco apoco cual es la mano izquierda y cuál es la derecha, para que pueda reconocer los lados de su cuerpo.
Orientación corporal proyectada: Aquí trata de localizar las cosas conforme a lado derecho eizquierdo.













Percepción:
Percepción:
Es el conocimiento del mundo a través de las cosas.
Percepción auditiva: Se trata en que forma captamos la presencia de sonidos.
Percepcióntáctil: En esta área es la captación de formas (conforme a como percibimos lo que tocamos).
Percepción visual: Esto habla de ver un objeto de gran escala y poner gran atención para poder ver lascosas que contiene.










Motricidad/Coordinación:
Motricidad/Coordinación:
El desarrollo de los movimientos depende de la maduración y del tono.
5 tipos:
Locomotores: Estos son los...