Psicomotricidad

SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD

3AÑOS- 1º TRIMESTRE



| |1º TRIMESTRE OBJETIVOS | |
|Conocimiento de sí mismo y autonomía |Conocimiento del entorno |Lenguajes: Comunicación y representación |
|personal || |
|Descubrir el esquema corporal. |Discriminar los tamaños grande y pequeño. |Hacer uso del lenguaje oral para relatar |
|Vivenciar los conceptos: arriba/abajo. |Reconocer la forma circular en los |hechos y situaciones cotidianas mejorando |
|Desarrollar la coordinación dinámica |objetos.|progresivamente sus producciones. |
|general. |Identificar situaciones espaciales: |Utilizar el nombre propio y el de las |
|Progresar en el control tónico del cuerpo.|arriba/abajo y dentro/fuera. |personas de su entorno próximo. |
|Experimentar corporalmente estados de |Relacionarse con los demás y adquirir|Interpretar una canción realizando |
|relajación. |pautas de convivencia y relación social. |movimientos asociados. |
|Descubrir el cuerpo como esquema: la |Iniciar el descubrimiento de los otros |Expresar y experimentar corporalmente |
|cabeza y el cuello |niños y niñas del grupo.|estados de relajación y movimientos. |
|Vivenciar los conceptos diferenciales: |Favorecer la interrelación, el |Ampliar el vocabulario con el campo |
|dentro/fuera. |conocimiento y la distensión entre el |semántico de la calle y la casa. |
|Descubrir y relacionar los conceptos |grupo.|Participar en pequeñas coreografías y |
|abierto/cerrado. | |danzas. |
|Adoptar formas y posibilidades de | | |
|movimiento con diferentes objetos. | ||
|Desarrollar la coordinación entre brazos y| | |
|piernas al gatear. | | |
|Utilizar distintas formas de | ||
|desplazamiento: arrastre y gateo. | | |
|Iniciarse en el control de la respiración.| | |




Sesión 1ª (12 al 16 de Septiembre)

-Ritual de inicio:

- Recibimiento, saludos-Colocación en círculo:

-Normas aula de psicomotricidad

-explicar las actividades que vamos a desarrollar y el uso de materiales

- Calentamiento:

- al tratarse de una sesión de presentación no será necesario realizarlo

-Desarrollo:

- Objetivos:

▪ Interrelación con los compañeros de clase
▪ Utilizar el nombre propio y el de los compañeros de clase▪ Descubrir el esquema corporal
▪ Experimentar corporalmente estados de relajación


-Materiales:


- Mural de ausencia y presencia del aula
- Ovillo de lana o cuerda
-Música relajante.


-Actividades:


1. La maestra nombra los niños/as del aula, estos se levantan y cogen el ovillo, cada niño agarra la...