Psicomotricidad
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2009
ACTIVIDADES PSICOMOTRICES
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VIDA EN LA NATURALEZA:
Es la educación física al aire al aire libre se encuentra en el conjunto de conocimientos. Habilidades, destrezas, étnicas que permitendesenvolverse o practicar actividades físicas.
ACTIVIDEDES ACUATICAS:
Estas actividades se desarrollan en el medio acuático y están enmarcadas dentro de las actividades acuáticas educativas.Es brindarle al niño la posibilidad de que valla conociendo y explorando que se adapte al ambiente acuático que logre su autonomía acuática que el niño cuando tenga la maduración acuáticaaproximadamente después de los 4 meses.
ACTIVIDADES RITMICAS Y EXPRESATIVAS:
Tiene un doble enfoque para mejorar la competencia motriz, el movimiento es mas creativo y expresivo.
El niño a través de juegosejercita aspectos temporales; concreta estas estructuras y aprende a utilizar y organizar el movimiento.
ACTIVIDADES GAIMNASTICAS:
El movimiento tiene numerosas repercusiones para el normaldesarrollo y la personalidad del niño por este motivo hay que procurar a los niños ocasiones de movimientos, de juegos que les hagan saltar correr etc.
En estas edades hay que ir aceptando su esquemacorporal y motriz.
El movimiento participa en le desarrollo de todas las funciones mentales: inteligencia, lenguaje, afectividad y conciencia.
Con ejercicios básicos gimnásticos el niño enriquece sumotricidad
JUEGOS:
Se usa como medio para fomentar el conocimiento de límites y respeto.
Los agentes educativos deben considerarse parte del orden y la disciplina.
FORMAS JUGADAS:
El niñoaprenda mecánicamente partir de sus intereses, necesidades y posibilidades que le brinden sus estrategias.
Para obtener una educación física en la etapa maternal y preescolar se propone dividir laacción educativa en áreas o ejes, motriz, psicomotrices de los aprendizajes escolares básicos y de la socialización así como al plantear objetivos y actividades
CARACTERISTICAS MATERNALES
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VIDA EN LA NATURALEZA:
Es la educación física al aire al aire libre se encuentra en el conjunto de conocimientos. Habilidades, destrezas, étnicas que permitendesenvolverse o practicar actividades físicas.
ACTIVIDEDES ACUATICAS:
Estas actividades se desarrollan en el medio acuático y están enmarcadas dentro de las actividades acuáticas educativas.Es brindarle al niño la posibilidad de que valla conociendo y explorando que se adapte al ambiente acuático que logre su autonomía acuática que el niño cuando tenga la maduración acuáticaaproximadamente después de los 4 meses.
ACTIVIDADES RITMICAS Y EXPRESATIVAS:
Tiene un doble enfoque para mejorar la competencia motriz, el movimiento es mas creativo y expresivo.
El niño a través de juegosejercita aspectos temporales; concreta estas estructuras y aprende a utilizar y organizar el movimiento.
ACTIVIDADES GAIMNASTICAS:
El movimiento tiene numerosas repercusiones para el normaldesarrollo y la personalidad del niño por este motivo hay que procurar a los niños ocasiones de movimientos, de juegos que les hagan saltar correr etc.
En estas edades hay que ir aceptando su esquemacorporal y motriz.
El movimiento participa en le desarrollo de todas las funciones mentales: inteligencia, lenguaje, afectividad y conciencia.
Con ejercicios básicos gimnásticos el niño enriquece sumotricidad
JUEGOS:
Se usa como medio para fomentar el conocimiento de límites y respeto.
Los agentes educativos deben considerarse parte del orden y la disciplina.
FORMAS JUGADAS:
El niñoaprenda mecánicamente partir de sus intereses, necesidades y posibilidades que le brinden sus estrategias.
Para obtener una educación física en la etapa maternal y preescolar se propone dividir laacción educativa en áreas o ejes, motriz, psicomotrices de los aprendizajes escolares básicos y de la socialización así como al plantear objetivos y actividades
CARACTERISTICAS MATERNALES
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