Psicomotricidad

Universidad latinoamericana del Caribe
Maestría en educación inicial

CAPITULO I

ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA MATEMATICA CON JARDIN BOTÁNICO EN LA U.E”ALONSO DIAZ MORENO”Autor:
Prof: Daisy González
Asesor: Prof Miguel Fuentes
Materia: SEMINARIO I
DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIOA través del tiempo el hombre ha mirado las ciencias experimentales, como un espacio imposible de alcanzar, los experimentos exclusivo para científicos, pero para llegar a ello, existieron espacios y determinados lugares que motivaron la investigación de las ciencias y está ligada a la aplicación de constantes y variables para respuestas acertadas a favor del ser humano en la búsqueda de mejorarsu calidad vida y al servicio de la humanidad, considerando el cálculo matemático como instrumento mediador para en el espacio, tiempo y lugar, es necesario iniciar entonces el proceso de razonar para comprender la formación del concepto, con la oportunidad de discriminar el pensamiento abstracto para el manejo de número como concepto, para ser comprendido se requiere de experienciasprevias. Wetsch (1988).
En este sentido, la educación formal implica la realización de diversas asignaciones, aplicando unidades del lenguaje, que al ser abstraídas de contextos de comunicación permiten darle significación y reflexión al pensamiento. Surge la diferenciación de términos, expuesto por Vygotsky en 1977, planteando definiciones de conceptos científicos y cotidianos desde experienciasconcretas y reales desde la infancia.
Por otra parte, el dominio del concepto científico tiene como punto de partida el conocimiento verbal, aprendiendo el significado de las palabras y las posteriores acciones a seguir para alcanzar beneficios individuales y en grupos, permitiendo la socialización, solución de problemas, manejo de situaciones. Según Ramona Bolívar (2006),el niño concibe el conceptoespontáneo tarde, dependerá de sus necesidades, intereses, condiciones y oportunidades, convirtiéndose en un proceso, para la adquisición consciente del concepto y número. Los enlaces de asociación y memoria como acto del pensamiento que deberán estar acompañados de experiencias que permitan recordarse a través del tiempo, en los diferentes niveles del subsistema de Educación Inicial.
En elcentro de Educación Inicial de U.E ”Alonso Díaz Moreno”, ubicado en el sector de Ciudad Alianza del municipio Guacara, con los grupos de 3años a 12 años, la aplicación de las ciencias experimentales, queda desplazado en sólo utilizar el espacio de experimentar y crear, como lugar para mezclar, rayar, copiar, dibujar, amasar, sin contar la adecuación de los recursos por proyectos, con la intenciónde variar y generar atención permanente, la construcción del jardín Botánico con ubicación externa del plantel permitirá la exploración diaria del niño y niña, con juegos, canciones, experimentos concretos con registros de campo a través de dibujos espontáneos, recortes, figuras con palabras, pequeños escritos, manejo de variedad de plantas según especies y la cultivo de mariposas, en un lugarespecífico del plantel “Jardín de las Mariposas”, vinculando los resultados, con conocimientos que llevarán luego al hogar y comunidad. Con la finalidad que analicen los constantes cambios, que se producen en el ambiente por acción de la naturaleza y el hombre, vivencia, observar, explicar, entender y registrar los pasos de cada experiencia, aplicando cálculos numéricos sencillos basados en la...