psicopatología apuntes

PSICOPATOLOGÍA GENERAL APLICADA A LA EDUCACIÓN


1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA.
Conceptos básicos
Actividad psíquica y funciones neuropsicológicas
Normalidad y patología
Clasificación de los trastornos psíquicos
La psicopatología general en el ámbito de la educación


2. PSICOPATOLOGÍA DE LA CONCIENCIA Y DE LA ATENCIÓN
Sintomatología general y descripción de los principalestrastornos

3. TRASTORNOS DE LA MEMORIA
Descripción y tipos de memoria
Amnesias y paramnesias
Patología asociadas a problemas de memoria

4. PSICOPATOLOGÍA DE LAS EMOCIONES Y DE LA AFECTIVIDAD
Conceptos y modelos
Manifestaciones clínicas
Características de la esfera afectiva: ánimo, sentimientos y emociones
Sintomatología de la afectividad
Clasificación de las alteraciones afectivasTrastornos afectivos en el ámbito educativo

5. EL ESTRÉS Y LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DE LA ANSIEDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Definición y clasificación
Modelos explicativos
Afrontamiento y prevención

6. TRASTORNOS DEL CONTYROL DE LOS IMPULSOS
Psicopatología de la impulsividad
Déficits en la auto-regulación y en el autocontrol
Trastornos vinculados a alteraciones en el control de losimpulsos

7. PATOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN
Sensación y percepción
Distorsiones y errores sensoperceptivos
Ilusiones
Aluncinaciones
Otras anomalías perceptivas

8. PSICOPATOLOGÍA DEL PENSAMIENTO Y DEL LENGUAJE
Alteraciones del contenido y de la forma del pensamiento
Psicopatología del lenguaje

9. PSICOPATOLOGÍA DEL SUEÑO
Características del sueño normal
Trastornos de inicio y delmantenimiento
Trastornos por somnolencia excesiva
Trastornos del ciclo sueño-vigilia
Parasomnias

10. PSICOPATOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Concepto
Variables implicadas: genética y ambiente
Configuración de la personalidad
Trastornos de la personalidad con especial referencia al ámbito educativo




TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA


CONCEPTO DE PSICOPATOLOGÍA
Es una ciencia que serige por el método científico: empírico y objetivo. Por lo tanto lo que le interesa son los datos objetivos (el sufrimiento humano). También es descriptiva (ya que describe los casos, establece las causas, establece las clasificaciones de los trastornos). Por consiguiente queda fuera de la psicopatología los temas de evaluación y tratamiento.
Por lo tanto desde esta perspectiva es una cienciaauxiliar complementaria: psicología clínica, psicoeducación y psiquiatría. Por lo tanto todos los profesionales deben tener un conocimiento base o amplio de las cosas que van a tratar y esta base la proporciona la psicopatología.

EL OBJETO DE LA PSICOPATOLOGÍA
Es la conducta anormal, desadaptada, patológica, o dentro de la perspectiva enfermedad mental (su objetivo tiene como finalidad el estudiodel sufrimiento psíquico, y de clasificación de las enfermedades mentales).
Por lo tanto queda fuera de la psicopatología toda la conducta normal
Esta conducta patológica se aprecia por doble vía en primer lugar paciente (el que sufre y se queja) y la conducta normal a a veces es captada por los demás, la familia y el entorno. A la hora de detectar el trastorno psicopatológico: paciente yentorno (más frecuente en niños porque nos se dan cuenta).
Esta identificación es más sencilla cuando la conducta es externalizante (como la agresividad) pero los problemas en el mundo interno del individuo son más difíciles de detectar desde fuera (depresiones, estrés…).
Cuando desde la clínica recibimos a un paciente, mediante el diálogo, y cuando se queja de ciertas facetas se anotan como síntomasque le manifiesta al clínico. (También éste toma nota de los signos-evidencias o indicadores que se observan en el paciente. Por ejemplo depresión: cara triste, ansiedad: temblor, ansiedad social: no mantiene contacto ocular, se ruboriza.)
Estos síntomas convenientemente reunidos conforman el diagnóstico ( es importante que esté formulado en términos de exclusividad, es decir que es un...