Psicopatología de la memoria

Psicopatología de la memoria
Recordar un número telefónico, reconocer a un conocido en la calle e identificarle por su nombre, recordar donde fuimos de vacaciones o el nombre de una canción al oírla.
Son funciones que se le atribuyen a la memoria pero también cuando queremos ahorrar tiempo para armar un rompecabezas que ya armamos con anterioridad.
O para recordar habilidades como nadar oandar en bicicleta son habilidades que una vez que se aprenden no se olvidan aunque dejes de practicarlas por un largo periodo de tiempo.
Así considerada la memoria humana parece responsable del funcionamiento en tareas muy dispares funcionamiento que no siempre se lleva a cabo de forma satisfactoria.


De hecho, mientras que algunos fracasos, como no recordar donde dejamos las llaves no nosparecen muy graves
O en otros casos puede parecernos preocupantes cuando no conseguimos recordar con quien hablábamos hace unos minutos. Freud denomina a esto como psicopatología de la vida cotidiana
Mientras que otros fallos hablan claramente de la existencia de un síndrome amnésico una patología grave con implicaciones muy diferentes


Hay una diversidad de síndromes clínicos sobre todo enaquellos en los que el déficit cognitivo tiene mayor peso como la esquizofrenia, la demencia y el episodio depresivo mayor ya que los pacientes se quejan continuamente del deterioro de la memoria.
Así pues la variedad de situaciones en las que aparecen déficit mnesicos exige alguna forma de categorizar las funciones de la memoria, en términos de estructuras y procesos para definir y explicar laspatologías


En la década de los 70 se impuso una forma de pensar sobre la memoria que se suele denominar “multialamacen”, ya que consideraba la existencia de diferentes almacenes por los que transitaba la información y en cada uno de ellos era sometida a diferentes operaciones.
Este modelo puede considerarse como abandonado pero se conservan algunos de sus términos aunque despojados de susignificado original como lo son “memoria a corto plazo” y “memoria a largo plazo”


Memoria a corto plazo: almacén de memoria de duración y capacidad limitada (como mucho 7 elementos o ítems durante unos 20 segundos)
Memoria largo plazo: almacén permanente de capacidad prácticamente ilimitada
El concepto de memoria a corto plazo ha ido perdiendo terreno en los análisis teóricos de la memoria enfavor del concepto de memoria operativa Baddeley la concibe como como respuesta de un ejecutivo central y varios subsistemas como son el bucle fonológico y la agenda visoespacial


Ejecutivo central: sistema de control atencional que se encarga de seleccionar las estrategias para tratar con la informacion de entrada y tambien de decidir que pasos y en que orden aplicarlos, tiene un papelfundamental en tareas de razonamiento, comprensión y aprendizaje
Bucle fonológico: se ocupa en la información basada en el habla


Agenda visoespacial: es la responsable de la creación y manipulación de imágenes visuales
Este termino de memoria operativa y sus características son muy interesantes para el estudio de algunas patologías en el caso de pacientes en los que su memoria a largo plazo vabien pero no su memoria a corto plazo

Memoria a largo plazo o permanente: contiene nuestros recuerdos autobograficos, el conociemiento del mundo, el lenguaje, sus reglas, etc
La complejidad atribuida a la memoria permanente ha hecho útiles ha hecho útiles algunas distinciones adicionales como:
Memoria episódica: se ocupa de almacenar, recuperar y retener información relativa a episodios conuna referencia autobiográfica (citas con alguien)
Memoria semántica: trata con informacion de carcter general, con conocimientos y asi incluiría lo que sabemos sobre psicología, sobre reglas de comportamiento social y sobre los conceptos que utilizamos
Tanto memoria episódica como semántica comparten el carácter declarativo en sentido de que podemos hacer afirmaciones sobre sus contenidos en...