Psicopatologia En El Cina

PSICOPATOLOGÍA Y CINE
EL IMPACTO DE LA IMAGEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Néstor Ricardo Stingo* “El cine opera de la imagen a la emoción y de la emoción a la idea”
Sergei M. Eisenstein
Realizador ruso

¨Los medios de comunicación, cambiando el entorno, hacen surgir en nosotros relaciones únicas de percepción sensorial. La extensión de un sentido cualquiera transforma nuestra manera deactuar, nuestra manera de percibir el mundo. Cuando cambian estas relaciones cambia el hombre¨. Con estas palabras Mc.Luhan define el lugar que tienen la aparición y el uso de nuevas tecnologías que producen, alteraciones en las formas de pensamiento, en los procesos y actitudes mentales, en las pautas de percepción, y en la proporción de los sentidos. Se habla de la era informática, de la era delnarcisismo o de la era del vacío, en todas es posible vislumbrar una situación de cambios acelerados sin precedentes en la historia. Cada expresión aborda el cambio desde alguna dimensión que la configuran, pero ninguna lo abarca en su totalidad. Nos falta la perspectiva histórica para comprender en profundidad lo que estamos viviendo. Pero no hay duda de que nuestra sociedad no se parece en casinada a la de hace tan solo unas pocas décadas. El cambio es, además de vertiginoso, masivo. La imagen es hoy la forma superior de comunicación, estamos ante una técnica que tiende a generalizar su supremacía, contrariamente a lo que ha pasado con la escritura y el libro que tienden a mantener y conservar su lenguaje. El manejo y control de la imagen permiten vislumbrar la influencia en lassociedades futuras. Ya no se trata solamente de una elite o de una minoría de privilegiados o de especialistas que han sido afectado por este hecho sino, el conjunto de los pueblos, ya que serán países enteros los que pasarán tal vez de una cultura de la palabra a la cultura de la imagen sin pasar por la etapa intermedia de la escritura y del libro. Las innovaciones tecnológicas provocan cambiosculturales y esta a su vez, generan cambios en la estructura social. A través de los medios de masas, nacidos con la nueva tecnología electrónica, las imágenes visuales y sonoras bombardean a las nuevas generaciones. Es a través de ellas como se tiene acceso a una pseudorealidad o a una realidad recortada. Nuestra visión del mundo, de la historia y del hombre parece estar íntimamente ligada a la imagenque imponen los medios, sobre todo la televisión, el cine y la informática y basándonos en ese peculiar poder de la imagen, es que pensamos utilizarla en la transmisión de conocimientos. Creemos que es posible optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través del uso prioritario de la imagen dando lugar a la conformación de una nuevo tipo de alfabetización.

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¿Que dicen las investigaciones al respecto? ¿Cómo juegan en la percepción del hombre el bombardeo de imágenes e información, y a veces desde etapas muy tempranas? En las últimas décadas han adquirido significativa relevancia las investigaciones realizadas en torno a la dinámica cerebral, tanto en lo que atañe al proceso celular de transmisión de los estímulosvisuales hasta la corteza como en lo referente a la especialización funcional integrada de los dos hemisferios cerebrales. Estos desempeñan un importante papel en la formación de la elaboración del pensamiento y en la configuración de la conducta. En el hemisferio izquierdo, radican las áreas específicas que rigen algunas funciones como la lectura, la escritura, el cálculo, la aritmética, laclasificación y la lógica, rige las funciones ligadas al lenguaje y a la abstracción. Es el hemisferio con mayor sensibilidad para lo visual. Le corresponde el desarrollo lineal, lógico y racional del pensamiento, las operaciones de análisis y de síntesis, la percepción de los esquemas significativos y la disposición ordenada de las secuencias. Es el hemisferio dominante, intelectual y analítico. En...