Psicopatologia

PSICOPATOLOGIA
La palabra viene del griego “psique” mente, alma, “phatos” enfermedad y “logos” conocimientos. Estudia los procesos que pueden inducir a los estados no sanos o anormales en el proceso mental.
Abordan la problemática centrada en la conducta anormal. Buscan las posibles causas que pueden constituir el substrato o la base de dicha anormalidad.
Describen las manifestacionesclínicas que caracterizan cada una de las alteraciones conductuales.
El comportamiento anormal es causado por el mal funcionamiento de alguna parte del organismo y su causa primaria es algún mal funcionamiento en el cerebro.
El estudio de la psicopatología puede y lleva acabo varios enfoques o modelos; están conformados por el biomédico, psicodinamico, socio biológico, conductual y el cognitivo.* Psicodinamico: los procesos psicológicos son la principal causa de los desordenes mentales, hay tres orientaciones mentales que la explican y la cubren de manera mas completa: perspectiva biomédica, conducta y cognitiva
* Biomédico: las alteraciones mentales se producen por anormalidades genéticas, bioquímicas , neurológicas etc.

Los trastornos mentales es una enfermedad física yestán relacionados con alteraciones en el cerebro tanto anatómicas ( el tamaño o ciertas áreas pueden ser anormal) o bioquímicas (los bioquímicos del cerebro pueden estar alterando su función por exceso o defecto). Las alteraciones pueden ser el resultado de factores genéticos trastornos metabólicos, infecciones, etc.
Trastornos mentales se clasifican en dos :
Orgánicos: causas físicasmuy claras por el mal funcionamiento del cerebro, como el Alzheimer.
Funcionales: conductas anormales sin claros indicios de alteración cerebral.
Si predisposición genética, es porque uno de los familiares lo a heredado de generaciones.

BIOLOGICO

Se fundamenta en una serie de de conceptos centrales que configuran los componentes.
Síndrome: conjunto de signos y síntomas que aparecen deforma notoria.
Enfermedad mental: es una condición anormal de la mente, la cual tiene signos y síntomas. Están relacionado con cambios de carácter y emociones, llegan a causar impedimentos para el desarrollo del individuo.
Pueden ser causadas por diferentes factores biológicos, psicológicos y sociales.

CONDUCTUAL
Son el resultado del aprendizaje condicionado por el ambiente; por lotanto se toma en cuenta la influencia del ambiente.
El desarrollo y constitución de este modelo esta estructurado por observación de las conductas anormales.
J. S. Watson uso dos conceptos fundamentales: objetivismo y el otro el condicionamiento como base de conducta.
Wolpe y Eysenck: se encuentran en la explicación de la conducta neurótica.
Características de la perspectiva conductualSe basa en la objetividad y la experimentación, los principios del aprendizaje como base teórica rechazan el concepto de enfermedad. No cabe la etiquetación de la conducta anormal, ya que depende del ambiente donde este el individuo. Relevancia de los factores ambientales. Teórica científica y comprobable.

RETRASO MENTAL
Característica esencial: promedio en CI es porsignificativamente por debajo del promedio (70)
Se acompaña por limitaciones significativas en dos áreas adaptativas: comunicación, cuidado de sí mismo.
* Inicio anterior a los 18 años
* Tiene diferentes causas
* Final de procesos patológicos (afectan el s.n.c.
* CI medido por pruebas psicológicas
* Incapacidades adaptativas mas que un CI bajo ( se refiere a la incapacidad de cómoenfrentar a las situaciones de la vida cotidiana

Se especifica 4 grados de acuerdo con el nivel de suficiencia intelectual
RETRASO MENTAL DE GRAVEDAD NO ESPECIFICADA
Cuando existe una clara presunción de de retraso mental, pero no es posible verificar la inteligencia mediante los test usuales. Ejemplo niños pequeños
RETRASO MENTAL LEVE
* se considera patológicamente educable
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