psicopatologia

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401511 – Psicopatología de Infancia y Adolescencia

Guía de Actividades
FASE N° 4 y 5
Objetivo de la Fase 4 y 5 de Aprendizaje Basado enProblemas: DISCUSIÓN Y EVALUACIÓN






Semana
11 y 12

Considerar y debatir los diferentes componentes del Problemas organizándolos desde la
perspectiva ecológica partiendo de insumos, comolos materiales desarrollados en las
Fases anteriores.
Generar la discusión amplia del problema, evaluando los diferentes
aspectos,
enfocándose en la perspectiva ecológica y desarrollando a partir deesa evaluación un
diagnóstico global y una propuesta de intervención.
Practicar y entrenar la habilidad de manejo en el uso de Manuales diagnósticos,
específicamente el DSM IV, mediante elejercicio de práctica presentado.

Generando soluciones sociales a la problemática
de la Infancia y la adolescencia:

Hasta el 29
de Mayo

Técnicas autónomas:
Entorno de
conocimiento
(consulta)recomendados para la unidad 3.

E-portafolio

Video para discusión:
http://www.youtube.com/watch?v=P_X500l2rhQ
APA (1997) DSM IV TR. Barcelona: Massonhttp://148.228.156.172/DSMIV/DSMIV/TINFAN.PDF

Formativa

También revisar:
Ley de Psicología en Colombia

45

Ley de Salud Mental en Colombia
Disponibles en el Entorno de Conocimiento: Lecturas
Complementarias.

para laprevención /atención y promoción de la
salud Mental para la infancia y la adolescencia.

1

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401511 – Psicopatología de Infancia y Adolescencia

Semana13 a
14

Técnica inmersiva:

Entorno de
aprendizaje

ejercicio práctico 2
presentado, apoyado con el Manual de
entrenamiento en línea del DSM IV.

Práctico

Ingrese al espacio deAprendizaje práctico y lea el
Problema 02 -ejercicio práctico presentado.
Es un ejercicio práctico al que se le hace un análisis
de sus signos, síntomas, diagnóstico – diagnóstico
diferencial. Se...