PSICOPATOLOGIA

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
POSTGRADO ESPECIALIDAD EN
MEDICINA DE FAMILIA
RESCARVEN

PSICOPATOLOGIA
INFANTIL
DE 7 A 10 AÑOS

Dr. Víctor Manuel Requena
Negrón

INTRODUCCION
La dificultad existente paraaceptar que los niños tuvieran
trastornos mentales ,hizo retrasarse el surgimiento de la
psicopatología infantilSe consideraba que los niños no podían desarrollar
enfermedades mentales y si lohacían eran transitorias , esto
condiciono el desarrollo de esta disciplina y hace que la
psicopatología Infantil sea la mas joven dentro de la
Psicopatología. Se considera al niño diferente al adulto ,con
unas características especificas que van a contribuir de forma
determinante en los orígenes de la Psicopatología Infantil . Por
ello se considera sus orígenes principalmente de las
aportaciones delas Ciencias de la Educación , de las
aportaciones de la Psiquiatría y de las referidas al Desarrollo
Cognitivo y Social del niño

7AÑO
S
Piaget

ETAPAS EVOLUTIVAS DEL
NIÑO

√ Aparece la capacidadde seriaciones ,operaciones concretas
y clasificaciones con criterio combinado.
√ En operaciones concretas vemos la integración de números
la tiene ya, sumas resta, inicio de la multiplicación√Combina criterios , es capaz de combinar por forma y
colores
√ También es capaz de reproducir el rambo sin errores
Wallon
√ Lo explica en el sentido de que aparecen los intereses
objetivos del niño ,empiezan los pensamientos
,categórico jerárquicos y esa capacidad de diferenciar
los valores específicos que las situaciones pueden tener
Marco Teórico : √Aparece la resolución Edepica por esaidentificación paterna . Es a partir de aquí cuando los
niños parecen esponjas en la adquisición del
aprendizaje

8
AÑOS
Piaget

ETAPAS EVOLUTIVAS DEL
NIÑO

√ Continúan dentro del proceso de seriaciones simplesy
compuestas
√La noción del orden
√ Al final de los 8 años, el niño ya sabe las 4 operaciones
básicas
√Hay también un dominio especial , empieza a conservar las
Wallon
dimensiones
√ Habla de la...