Psicopedagia documento 1

Módulo de Aprendizaje Nº 1
Unidad I: Expresión escrita y oral

➢ Objetivos de módulo:
• Que el alumno conozca y maneje el concepto de comunicación, entendiendo el proceso y los elementos que éste conlleva.
• Que el alumno sea capaz de mejorar su comunicación oral y escrita.

➢ Conceptos y contenidos
1. Comunicación
2. Comunicación oral
3. Comunicación escrita

1.Comunicación

1. ¿Qué es comunicación?

La comunicación desde sus inicios ha sido un proceso inherente al ser humano. Ha sido el factor determinante en su evolución y ha permitido al hombre tener acceso a la cultura y al mundo que lo rodea.
La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre puede modificar su entorno. También ha sido para el ser humano elvehículo de transmisión tanto de ideas, pensamientos, sentimientos y reflexiones sobre el pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro.

El hombre como ser social hace de la comunicación algo vital para el, ya que sin ella la interacción con los demás sería nula, o más bien imposible de lograr, pues no hay manera de tener un contacto con las demás personas si no es por vía de la comunicación ycualquiera de sus tipos.

Para definir lo que es la comunicación partiremos de que la palabra proviene del latín “comunicare” que quiere decir, poner o puesto en común (Flores de Gortari, 1998).

Berelson señala a la comunicación como “el acto de transmitir información, ideas, emociones, habilidades, por medio del uso de símbolos, palabras, cuadros, figuras y gráficas” (citado en Fiske,1984).

Abraham Nosnik define a la comunicación como un proceso mediante el cual una persona se pone en contacto con otra a través de un mensaje, y espera que ésta última dé una respuesta, sea ésta una opinión, actitud, o conducta.

Dentro de los autores clásicos que se interesaron en el estudio de la comunicación se encuentra Aristóteles, quien en su retórica define al proceso de comunicacióncomo “la búsqueda de todos los medios posibles de persuasión”.
Mediante esta definición, el filósofo griego, señala que en cualquier acto de transmisión de información el emisor no sólo busca que el receptor tenga una respuesta, sino que también como objetivo primordial busca la mejor manera de manejar la información para que logre llegar al receptor, lo convenza que lo que le está transmitiendoes veraz y además actúe hacia el rumbo que quiere el emisor o bien responda de la manera deseada por él.

Entre las varias concepciones de comunicación hay dos contrastantes: aquella que considera la comunicación como transmisión de información y otra que la define como producción de significación.

• Como transmisión de información, un emisor codifica un mensaje, es decir, pone sus ideas enun código y otro (receptor) lo decodifica.

• En la comunicación además de un lenguaje verbal, interviene el lenguaje de los gestos, los tonos de la voz, la mirada, etc. Como producción de significación, el receptor del mensaje tiene en cuenta todos estos elementos al mismo tiempo y va construyendo una significación del mensaje que recibe. Los receptores realizan una interpretación de lo quelos elementos del mensaje significan.

La comunicación es un elemento básico generador de la sociabilidad, a través de ella es que el hombre se nutre y preserva su carácter como ser eminente de convivencia, además de promover la solidaridad social y el espíritu cooperativo entre los grupos.

Dentro de las perspectivas del concepto de comunicación, podemos mencionar a:

Watzlawick plantea los5 axiomas de la comunicación:

1. No se puede no comunicar.
En una situación de interacción, toda conducta tiene valor de mensaje, es decir, de comunicación. Actividad o inactividad, palabras o silencio, siempre influyen sobre los demás con valor de mensaje, quienes también responden a lo que entendieron del mensaje.

En algunas situaciones las personas se ven obligadas a comunicarse...