Psicopedagogía

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

* TÉCNICAS: actividades especificas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden.: repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Puedenser utilizadas de forma mecánica.
* ESTRATEGIA: se considera una guía de las acciones que hay seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado conel aprendizaje.

I.- Estrategias de Ensayo
Son aquellas que implica la repetición activa de los contenidos (diciendo, escribiendo), o centrarse en partes claves de él. Son ejemplos:

1.Repetir términos en voz alta (Pamela)
2. Reglas mnemotécnicas (Karina)
3. Copiar el material objeto de aprendizaje (Belén)
4. Tomar notas literales (Marjorie)
5. El subrayado. (Mariel)II.- Estrategias de Elaboración
Implican hacer conexiones entre lo nuevo y lo familiar. Por ejemplo:

1. Parafrasear (Constanza)
2. Resumir (Karina)
3. Crear analogías (Belén)4. Tomar notas no literales (Mariel)
5. Responder preguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno (Marjorie)
6. Describir como se relaciona la información nueva conel conocimiento existente.( Cristobal)

III.- Estrategias de Organización
Agrupan la información para que sea más fácil recordarla. Implican imponer estructura al contenido de aprendizaje,dividiéndolo en partes e identificando relaciones y jerarquías. Incluyen ejemplos como:
1. Resumir un texto (Cristóbal)
2. Esquema (Jorge)
3. Subrayado (Nicolás)
4. Cuadro sinóptico(Julia)
5. Red semántica (Camila)
6. Mapa conceptual (Constanza)
7. Árbol ordenado. (Natalia)

IV.- Estrategias de Control de la Comprensión
Estas son las estrategias ligadas a laMetacognición. Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr, seguir la pista de las estrategias que se usan y del éxito logrado con ellas y adaptar la conducta en concordancia.
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