psicopedagoga


Estrategias que pueden facilitar el aprendizaje
*Secuenciar los objetivos en orden creciente de dificultad; a largo, medio y corto plazo.

*Priorizar y seleccionar los contenidos de acuerdocon las necesidades educativas del niño o niña. Prescindir de adquirir conocimientos inútiles y escoger objetivos prácticos, útiles y funcionales.

*Reforzar con ejemplos de situación reales,participar activamente y partir siempre de lo conocido a lo desconocido.

*Desmenuzar la información y los contenidos. La información deber ser corta, clara, concreta y bien pronunciada. Para realizaroperaciones abstractas se necesitará más ayuda, más práctica y más tiempo.

*Crear situaciones de aprendizaje motivadoras para mantener la atención. Se debe actuar desde los intereses del niño o la niña.*Posibilitar situaciones donde puedan llevarse a cabo actividades de acuerdo con el ritmo personal del niño. Quizá sea necesario interactuar siempre y proponer las tareas.

*Es necesario ofreceroportunidades de éxito y evitar el fracaso. El aprendizaje mejora cuando el niño puede constatar su propio éxito, aumenta su autoestima o se le anima a continuar aprendiendo.

*La situación másfavorable en el aprendizaje es la que termina con el deseo de seguir aprendiendo.

*Hay que razonar pacientemente cuando el niño deba cambiar de actitud.

*Las tareas deben programarse con objetivosreducidos y descomponiendo sus contenidos.

Basadas en un texto de Sara Páez Soto.
Existen algunos ejercicios destinados a potenciar el razonamiento verbal que a continuación exponemos junto aalgún ejemplo que pueden servir de ejemplo para practicar con vuestros hijos.
1. Analogías verbales.
Encontrar relaciones entre conceptos.
Ejemplo: Automóvil es a volante... como barco es a ¿ ?(Respuesta: timón)

2. Completar oraciones.
Encontrar la palabra que complete o le de mejor sentido a la frase.
Ejemplo: Presentó ¿? que demostraban su inocencia. (Respuesta: pruebas)

3. Ordenar...