Psicopedagoga


Dossier de Educación Especial.




































ÍNDICE:

Páginas:

Mensajes de agua.
¿Cómo educar a Alvarito?
Entrevistas sobre la inclusión.
“Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva”.
Película: “Yo también”.
Exposiciones.











Mensajes de Agua (Macaco)

Esta sesión tiene lugar elprimer día de clase, concretamente el 22 de Abril del 2014. Escuchamos la canción “Mensajes de Agua” de Macaco. La letra dice así:
Que le voy a hacer si yo, amo lo diminuto. 
Y que le voy a hacer si yo, no quiero que el océano sea tan profundo, 
Y que le voy a hacer si yo, de pequeño encontré la fuerza de mi mundo, 
Que le voy a hacer si yo pienso q si yo nosotros sumamos uno, que le voy ahacer 
y es que gotas sobre gotas somos olas q hacen mares, 
gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 

Somos una marea de gente, todos diferentes remando al mismo compás, 
Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compás 

Y una ola viene dice: 
mares de gentes siguen: 
y el mundo repite: 

Y que le voy a hacer si yo nací en elMediterráneo, 
Y que le voy a hacer si yo vendí las gotas de tu llanto. 
De tus gotas mi nombre transparencias en mi sed soñé torrenciales de amor y fe 
como lluvia de primavera borrando grietas  y guardando mareas. 
y es que gota sobre gotas somos olas q hacen mares 
,gotas diferentes pero gotas todas iguales, 
y una ola viene y dice: 



Somos una marea de gente todos diferentes remando al mismocompas, 
Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas 

Y una ola viene dice: 
mares de gentes siguen: 
y el mundo repite: 

Somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas, 
Y es que somos una marea de gente todos diferentes remando al mismo compas 

A continuación hacemos una lluvia de ideas de lo que nos sugiere la canción, una compañerava anotando las ideas en la pizarra, y entre todos sacamos lo siguiente:
- Alegría - Fluidez - Tolerancia
- Unión - Cooperación - Respeto
- Igualdad - Sueño - Solidaridad
- Diversidad - Esperanza - Equidad
- Entusiasmo - Utopía - Heterogeneidad
- Ritmo - Poesía - Inclusión
- Progreso






Después hicimos una síntesis o una especie de reflexión de lacanción, donde teníamos que incluir el máximo número de palabras sacadas de la lluvia de idea. Mi reflexión fue la siguiente:
Esta canción me inspira alegría, sueño y transmite unión. Creo que todos debemos tener igualdad de derechos y oportunidades. Cada uno de nosotros somos diferentes, es decir, existe una gran diversidad en cuanto a sueños, ritmos de aprendizaje, maneras de ser, etc. Pero sicooperamos juntos podemos progresar y conseguir lo que nos propongamos. Puede que esto parezca algo utópico, pero siempre que exista el respeto, la tolerancia y la solidaridad, podremos conseguirlo.
Lo que hacemos después de esto es compartir con nuestra pareja, un compañero, lo que hemos escrito y sacar ideas en común. También vemos un “Lip Dud” de un colegio que utiliza de fondo esta canción. En estevídeo vemos como se implica todo el colegio, todos y cada uno de ellos se implican, sean profesores, alumnos, conserjes, etc.
La educación inclusiva proporciona a todos los alumnos una educación de calidad. Hace efectivo el derecho a la educación, la igualdad de oportunidades y la participación. Una educación donde nadie sea excluido, educación abierta, para todos. Además, responde a lasnecesidades de todos los alumnos, con independencia de su naturaleza o grado de necesidad que presente, donde pueden aprender alumnos de diferentes clases sociales, de diferentes culturas y distintas capacidades e intereses, desde los más capaces hasta los que tienen alguna discapacidad.
Con todo esto no se quiere decir que aunque a todos, con la educación inclusiva, se les trate por igual, no...