Psicopedagoga

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA




“NEUROPSICOPATOLOGÍA DEL APRENDIZAJE”





TRASTORNOS PAROXISTICOS EPILEPSIA


INDICE

INTRUDUCCION ____________________________ 3

TRASTORNOS PARAXISTICOS _______________ 4

UN POCO DE HISTORIA _____________________ 7

DEFINICIÓN ______________________________ 14

FACTORES ETIOLÓGICOS – CAUSAS _________ 15

CLASIFICACIÓN___________________________ 19

EPILEPSIA Y APRENDIZAJE ________________ 33

TRATAMIENTO ____________________________ 38

CONCLUSIONES __________________________ 41

BIBLIOGRAFIA ____________________________ 43











INTRODUCCION


Muchas cosas han cambiado desde las primeras descripciones teñidas de un misticismo, perjuicio y oscuridad conceptual que se hicieron acerca delos trastornos paroxísticos y la epilepsia en los albores de la humanidad. El error central parte de considerar a la epilepsia como una única enfermedad, cuando en realidad es un “síndrome cerebral crónico” de diversas etiologías caracterizados por episodios paroxísticos recurrentes debido a excesivas descargas de neuronas cerebrales, y relacionado con una variedad de manifestaciones clínicas yelectroencefalograficas.


La persona epiléptica no es una epilepsia es un ser que puede tener las mismas dificultades que cualquier otro sujeto y muchas veces se adjudica a la enfermedad causas que deben ubicarse en otros aspectos del individuo del contexto familiar o sociocultural y de la relación de estos con la institución escolar.


Ambas patologías representan un síndrome, o seaun conjunto de síntomas y signos, resultante en muchas ocasiones de algún sustrato orgánico o de alguna predisposición genética, debido a que representa un problema inicialmente neurológico; surgen diferentes problemáticas de diversa índole que se deben tener en cuenta en su estudio.

A lo largo del presente trabajo se desarrollarán las características fundamentales de los trastornosparoxísticos y de la epilepsia, tomando como ejes principales las características patológicas, o no, entre ambos. Tomando en cuenta la epilepsia se desarrollarán los aspectos principales centrados en su historia, clasificación, causas, la incidencia en relación al aprendizaje y la elaboración de diagnóstico y tratamientos desde un posible abordaje Psicopedagógico.









TRASTORNOSPAROXÍSTICOS

Con el término trastorno paroxístico nos referimos a un conjunto amplio de fenómenos en los que, de forma paroxística, hay una alteración transitoria de las funciones neurológicas, que suele repetirse tras un intervalo libre de síntomas. La alteración de las funciones neurológicas es brusca e inesperada y puede afectar al estado de alerta y conexión con el medio, a la conducta social oa las funciones motoras, sensitivas o sensoriales.

Los trastornos paroxísticos más populares son los de origen epiléptico (TPE) que están causados por una descarga anormal, excesiva y desordenada de un grupo de neuronas. Pero desde luego no son los únicos, ni siquiera los más frecuentes. Hay multitud de trastornos paroxísticos de causa no epiléptica (TPNE) que son, la mayoría, de origencerebral pero no eléctrico.

Los trastornos paroxísticos se caracterizan por el comienzo súbito de una disfunción neurológica.

Existen una serie de entidades no epilépticas que es necesario conocer porque se pueden confundir con fenómenos epilépticos. Son episodios recurrentes que se asemejan a una crisis epiléptica. La diferencia entre estas entidades es muy importante, ya que eltratamiento es muy distinto y los medicamentos antiepilépticos no ayudan a controlar las crisis que se producen al no ser epilépticas. Estas son algunas las que se ven con más frecuencia en la práctica clínica diaria:

• SINCOPE

Es una pérdida de conciencia transitoria y abrupta, acompañada de pérdida del tono muscular, debido a una disminución brusca de la perfusión cerebral....