Psicopedagoga

Ámbitos de Intervención - PIE |

  Aula Común Foco * Establecer pre-requisitos Cognitivos. * Enriquecimiento repertorio cognitivo. * Habilidades del pensamiento. * Aprendizajes esperados.* Curriculum Infuso. | Modalidad De Intervención * Adaptaciones curriculares. * Proyectos multidisciplinarios. * Evaluaciones diferenciadas. | Interveción Multidisciplinaria * ProfesorasDiferenciales. * Profesores de la disciplina * Psicólogo. * Monitores. |
 Aula de Recursos Foco * CONTENIDO. * OPERACIONES. * MODALIDAD. * FASES. * NIVEL DE COMPLEJIDAD. * NIVEL DEABSTRACCION * NIVEL DE EFICIENCIA * FACTORES AFECTIVOS EMOCIONALES | Modalidad De Intervención * Adaptaciones significativas al curriculum. * Evaluaciones diferenciadas. | InterveciónMultidisciplinaria * Educadoras/es diferenciales. * Psicólogo. * Monitor. * Asistente de aula. |
 Aula Común - Talleres de Especialidad Foco * Activación Cognitiva. * Modalidad. *Autorregulación de la conducta. * Hábitos cognitivos. * Habilidades del Pensamiento. * Curriculum. | Modalidad De Intervención * Adaptaciones curriculares no significativas. * Evaluacionesdiferenciadas. | Interveción Multidisciplinaria * Profesoras Diferenciales * Profesores de sectores de aprendizaje * Monitores |
 Intervención Familiar Foco * Mediación. * Dinámica familiar. *Factores afectivos emocionales. | Modalidad De Intervención * Talleres. * Atención Clínica. * Entrevistas. * Visitas Domiciliarias. | Interveción Multidisciplinaria * Profesoras Diferenciales.* Psicólogo. |
 La Familia se interpone entre los estímulos y los jóvenes con la intención de mediar, ellos modifican un conjunto de estímulos que están en su contexto. |
 

Estrategias - PIE|

ESTRATEGIA 1:Sensibilización e información a la comunidad escolar sobre la integración y el PIE del establecimiento. | | Actividad: Incorporar en el PEI de todas las estrategias del PIE y...