Psicopedagogia

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE

|TEORIA |CONDUCTIVA |COGNITIVA |APRENDIZAJESIGNIFICATIVO |CONSTRUCTIVA |
|ELEMENTO | | || |
|AUTOR |Skinner |Bruner, Ausubel y Rogers|Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin |De Gregory |
|INSTRUCCIÓN |Sinónimo de enseñanza |Exposición de un cuerpo deconocimiento que el |Un material puede ser aprendido por descubrimiento o |Centra el interés en el alumno y su |
| | |aprendiz capta, transfierey transforma. |por recepción |esquema de pensamiento. |
| | |Sinónimo deenseñanza | | |
| | |Nose presenta una definición de instrucción. | | |
|ENSEÑANZA |Es disponer gradualmente de las|Es ayudar al estudiante a alcanzar al máximo sus |Prácticas educativas centradas en mapas conceptuales |Es una acción pedagógica intencional. |
| |contingencias delrefuerzo |capacidades. |o instrumentos para representar, facilitar la | |
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