Psicopedagogia

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

La Cañada de Urdaneta, Edo. Zulia

Universidad Bolivariana de Venezuela

Bachiller:

Atencio David

Índice

• Significado de Psicopedagogía y que Estudia

1. El Hombre como unidad de Bio-Psicosocial.

2. Crecimiento y desarrollo Humano como Proceso.

3. Factores que intervienenen los procesos de crecimientos y desarrollos:

• Exógenos y Endógenos.

• Interacción Herencia-Medio Social.

4. Etapas Fundamentales del desarrollo Humano:

• Etapa Pre-Natal.

• Etapa Post-Natal.

5. Factores de riesgo para el crecimiento y desarrollo en las etapas:

• Pre-Natal.

• Post-Natal.

• Introducción.

• Desarrollo.

•Conclusión.

• Bibliografía.

Introducción

La función primordial del psicopedagogo es apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de mejora en el diseño, desarrollo, innovación y evaluación de los procesos educativos. La psicopedagogía viene a ser un puente de unión entre la teoría explicativa y la acción práctica.

Actualmente el gran desarrollo que ha tenido lapsicología constituye una base importante para incorporar a los procesos de cambio que demanda la escuela.

El objeto de estudio de la psicología comprende el estudio de la vida mental de los sujetos: pensamiento, percepción y aprendizaje, personalidad, etc., que adecuado a las situaciones cotidiana del aula que ayuda a orientar el desenvolvimiento de las mejores potencialidades humanas en elaprendizaje escolar y eliminar todo aquello que constituya desventajas para el individuo y que redunde en aprendizajes significativos.

Objetivos:

Brindar a los estudiantes los elementos teóricos y metodológicos de la psicopedagogía que le ayude a fundamentar desde características cognitivas de desarrollo y aprendizaje de los sujetos, su quehacer educativo.

Desarrollo

Significado dePsicopedagogía y que estudia?

Concepto:

La psicopedagogía es la rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el lenguaje y la influencia sociohistórica, dentro del contexto de los procesoscotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.

Los psicopedagogos se encargan de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje, aún cuando tiene un coeficiente intelectual dentro de los parámetros normales pero quepresenta dificultades en su aprendizaje. Por eso, la psicopedagogía estudia el fenómeno de adaptación que implica el desarrollo evolutivo de la mente, con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. El Hombre como unidad Bio-Psicosocial.

El hombre, entre sus múltiples definiciones y características es un animal biológico. Cada persona es definida por las circunstancias específicas y cualidadesque presenta, tenemos condiciones como especie que están determinadas desde que nacemos, como por ejemplo la estructura del cuerpo humano, ciertas características fenotípicas, el temperamento, entre otros; pero también el ordenamiento de ciertas cosas están determinadas por la herencia. No podemos escapar a nuestra mente y al pensamiento, y en todo momento hacemos uso de él. Si bien es cierto quenuestro cuerpo es un sistema biológico compuesto de células y órganos complejos que funcionan juntos para darnos la vida, también es cierto que las funciones de nuestro cuerpo afectan profundamente nuestros pensamientos y estados de ánimo.

2. Crecimiento y desarrollo Humano como Proceso.

Es parte fundamental en el proceso vital del ser humano. Se define crecimiento como el aumento de...