psicopedagogia

Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y lasfamilias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial. Darle consistencia al currículo y prevenir problemas sociales relacionados con laeducación. La educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, en una labor continua, interactiva, cooperativa y coordinada, definiendo el perfil del egresado delnivel preescolar en función de cuatro aprendizajes fundamentales: Aprender a convivir y Aprender a saber y Aprender a hacer.
El niño desborda su sistema de adaptación al medio ambiente y juega; comocuándo aprende a usar la cuchara para comer y luego jugará con ella. El niño juega cuándo está relajado.
Por ello se investigara sobre los ejes curriculares ya que son de suma importancia para que elniño tenga un buen desarrollo y un aprendizaje significativo.
II.- DESARROLLO
El Enfoque Lúdico
Este eje ayuda a los niños y niñas aprender con mayor facilidad, ya que el mismo les permite serespontáneos y creativos, facilitando el aprendizaje según sus necesidades.
El eje Lúdico articulado con la afectividad, busca promover que los niños y niñas aprendan, debido a que el juego constituye unaactividad vital para ellos, es su forma espontánea de ser y de actuar, exploran, inventan, disfrutan, descubren y aprenden.

Universalización de la educación
Uno de los principales rasgos de laeducación pública durante la segunda mitad de la década de los noventa fue la masiva incorporación de niños a la educación inicial. Este crecimiento de la cobertura hizo pensar en la posibilidad dealcanzar en un corto período de tiempo la universalización de la escolarización entre los niños de 4 y 5 años de edad.
Transcurrida la primera mitad de la presente década, vale la pena detenerse a...