Psicopedagogia
Páginas: 7 (1570 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2011
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
MINISTERIO DE EDUCACION PÚBLICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
FORMALIZACION DE DOCENTES PSICOPEDAGOGICOS
PROYECTO PSICOPEDAGOGICO FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL
CAMPO: PSICOPEDAGOGIA
ESTUDIANTE: DAVID ROJAS ESQUIVEL
PROFESOR: OMAR GONZALES ESQUIVEL
AÑO: 2011
CONOCIMIENTOS BASICOS DE PSICOPEDAGOGIA
LA EDUCACION.- Es un fenómeno eminentementehumano que se desarrolla a lo largo de toda la vida del hombre y que supone una potenciación de sus facultades.
Puede ser:
* Vulgar
* Etimiológica
En un concepto Vulgar, la educación termina en la posesión de determinadas formas de comportamiento social.
En un concepto Etimiológico, educación significa: conducción, sacar de, extraer, es decir, llevar al hombre de un estado a otro.CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION.- La educación debe ser:
* Dinámica.- Dura toda la vida
* Acumulativa.- Aprovechamiento de la experiencia anterior.
* Integración.- Integración del individuo en la sociedad en la que vivimos.
* Continuidad.- Transmisión de la cultura.
* Progreso.
* Realidad de cada uno.- Según el nivel de experiencia de cada individuo o educando.
TIPOS DE EDUCACION.- Podemosdistinguir:
* Educación Asistemática
* Educación Sistematica
* Autoeducación
La educación asistemática es cuando las modificaciones del comportamiento resultan de la influencia de instituciones que no tienen el cometido específico de educar: prensa, radio, televisión, etec.
La educación sistemática obedece al designio de influir en el comportamiento del individuo de una manera organizada,mediante instituciones tales como: hogar, iglesia, escuela.
La autoeducación es cuando el propio individuo es quien decide procurarse las influiencias capaces de modificar su comportamiento.
FINES DE LA EDUCACION.- Los fines de la educación pueden ser expresados en un triple sentido: Social, Individual, Trascendental.
OBJETIVOS DE LA EDUCACION.- La educación presenta como objetivos:
* Estardestinada a todos los individuos.
* Integración social de los individuos es la sociedad.
* Socialización, es decir, capacidad de trabajo en grupo.
* Espíritu de investigación.
* Desarrollo de la personalidad de cada individuo.
LA PEDAGOGIA
La Pedagogía, aparece como la ciencia de la educación.
La Pedagogía, es teoría y práctica científica de la educación.
Resumiendo, la Pedagogía, puedeser un arte, una técnica y una teoría referida siempre a la educación.
En conclusión: la Pedagogía, es esencialmente la ciencia de la educación, estudiándola como parte de la realidad humana. La Pedagogía es ciencia porque tiene:
* Un objeto material: abarca todo el período de la vida humana.
* Un objeto formal: posibilidad de educar.
* Unos métodos propios.
LA DIDACTICA
La Didáctica, esla ciencia del arte de la enseñanza o de la instrucción.
La didáctica es una disciplina orientada en mayor grado hacia la práctica, toda vez que su objetivo primordial es orientar la enseñanza.
ELEMENTOS DIDACTICOS.- Son los siguientes:
* El alumno: es quien aprende
* Los objetivos: determinación de metas a conseguir.
* El profesor: es el orientador, el que enseña.
* La materia: es elcontenido de la enseñanza.
* Métodos y técnicas de enseñanza.
LA MATERIA
CONCEPTO.- Es el conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por el alumno se considera esencial para su desarrollo y socialización.
En definitiva, la materia, es la parte de la cultura que el profesor debe de transmitir a los alumnos para que estos se desarrollen de forma integral.-------------------------------------------------
CULTURA Materia
-------------------------------------------------
---------> Profesor -------> Alumno
CLASIFICACION DE LA MATERIA.- La materia se clasifica en:
* OBLIGATORIAS
* OPTATIVAS
* OTRAS: - TIPO TEORICO
- TIPO PRACTICO
Las obligatorias han de cursarlas todos y cada uno de los alumnos.
Las optativas, pueden ser...
MINISTERIO DE EDUCACION PÚBLICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
FORMALIZACION DE DOCENTES PSICOPEDAGOGICOS
PROYECTO PSICOPEDAGOGICO FUNDAMENTAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL
CAMPO: PSICOPEDAGOGIA
ESTUDIANTE: DAVID ROJAS ESQUIVEL
PROFESOR: OMAR GONZALES ESQUIVEL
AÑO: 2011
CONOCIMIENTOS BASICOS DE PSICOPEDAGOGIA
LA EDUCACION.- Es un fenómeno eminentementehumano que se desarrolla a lo largo de toda la vida del hombre y que supone una potenciación de sus facultades.
Puede ser:
* Vulgar
* Etimiológica
En un concepto Vulgar, la educación termina en la posesión de determinadas formas de comportamiento social.
En un concepto Etimiológico, educación significa: conducción, sacar de, extraer, es decir, llevar al hombre de un estado a otro.CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION.- La educación debe ser:
* Dinámica.- Dura toda la vida
* Acumulativa.- Aprovechamiento de la experiencia anterior.
* Integración.- Integración del individuo en la sociedad en la que vivimos.
* Continuidad.- Transmisión de la cultura.
* Progreso.
* Realidad de cada uno.- Según el nivel de experiencia de cada individuo o educando.
TIPOS DE EDUCACION.- Podemosdistinguir:
* Educación Asistemática
* Educación Sistematica
* Autoeducación
La educación asistemática es cuando las modificaciones del comportamiento resultan de la influencia de instituciones que no tienen el cometido específico de educar: prensa, radio, televisión, etec.
La educación sistemática obedece al designio de influir en el comportamiento del individuo de una manera organizada,mediante instituciones tales como: hogar, iglesia, escuela.
La autoeducación es cuando el propio individuo es quien decide procurarse las influiencias capaces de modificar su comportamiento.
FINES DE LA EDUCACION.- Los fines de la educación pueden ser expresados en un triple sentido: Social, Individual, Trascendental.
OBJETIVOS DE LA EDUCACION.- La educación presenta como objetivos:
* Estardestinada a todos los individuos.
* Integración social de los individuos es la sociedad.
* Socialización, es decir, capacidad de trabajo en grupo.
* Espíritu de investigación.
* Desarrollo de la personalidad de cada individuo.
LA PEDAGOGIA
La Pedagogía, aparece como la ciencia de la educación.
La Pedagogía, es teoría y práctica científica de la educación.
Resumiendo, la Pedagogía, puedeser un arte, una técnica y una teoría referida siempre a la educación.
En conclusión: la Pedagogía, es esencialmente la ciencia de la educación, estudiándola como parte de la realidad humana. La Pedagogía es ciencia porque tiene:
* Un objeto material: abarca todo el período de la vida humana.
* Un objeto formal: posibilidad de educar.
* Unos métodos propios.
LA DIDACTICA
La Didáctica, esla ciencia del arte de la enseñanza o de la instrucción.
La didáctica es una disciplina orientada en mayor grado hacia la práctica, toda vez que su objetivo primordial es orientar la enseñanza.
ELEMENTOS DIDACTICOS.- Son los siguientes:
* El alumno: es quien aprende
* Los objetivos: determinación de metas a conseguir.
* El profesor: es el orientador, el que enseña.
* La materia: es elcontenido de la enseñanza.
* Métodos y técnicas de enseñanza.
LA MATERIA
CONCEPTO.- Es el conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por el alumno se considera esencial para su desarrollo y socialización.
En definitiva, la materia, es la parte de la cultura que el profesor debe de transmitir a los alumnos para que estos se desarrollen de forma integral.-------------------------------------------------
CULTURA Materia
-------------------------------------------------
---------> Profesor -------> Alumno
CLASIFICACION DE LA MATERIA.- La materia se clasifica en:
* OBLIGATORIAS
* OPTATIVAS
* OTRAS: - TIPO TEORICO
- TIPO PRACTICO
Las obligatorias han de cursarlas todos y cada uno de los alumnos.
Las optativas, pueden ser...
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