psicopedagogia

Desarrollo Motor
Primer Trimestre:
El niño empieza a conocer su entorno a través de los sentidos.
Primer mes:
Mira a la cara, reacciones con los sonidos, primeros movimientos en decúbito prono,se expresa con el llanto.
Segundo mes:
Es capaz de seguir movimientos con la vista, mantiene la mirada con el adulto, es capaz de un enderezamiento cefálico, emitirá algún vocablo.
Tercer mes:Seguimiento con la vista de 180°, puede mover la cabeza a ambos lados, progreso en los movimientos decúbito prono, al sentar al bebé, este pondrá en línea recta su cabeza con el tronco, emite vocabloscuando alguien le habla.
Segundo trimestre:
Adquisición y desarrollo de la “Prensión”, toma objetos con manos y pies, inspección óculo-manual del objeto, descubre sus pies, flexión de cabeza, en eldecúbito prono el niño podrá ser capaz de sostenerse con los antebrazos y hasta con las manos, comunicación con llantos, gritos localización y seguimiento visual de un sonido.
Tercer trimestre:Nuevas perspectivas para el niño al conseguir mantenerse sentado sin apoyo, afinación de la prensión, permanencia del objeto, responde a su nombre, desarrollo del lenguaje, nuevos movimientos endecúbito prono.


Reflejos:
Los reflejos son respuestas motrices involuntarias, conscientes o inconscientes ante un estímulo determinado, están gobernados por el sistema nervioso central. Este tieneorigen de caudal a cefálico, comenzando por la espina y terminando en la corteza cerebral.
Nivel Espinal: Mediados por áreas del núcleo de Deiters del Sistema Nervioso Central. (Reflejo: palpebral,succión, babinski.)
Nivel de Tallo cerebral: Mediados por áreas desde el núcleo de Deiters hasta el núcleo rojo, situado a nivel del extremo caudal de los ganglios basales. (Reflejo: placing mano, pie,prensión palmar, plantar, moro, galant.)
Nivel de Mesencéfalo: Las reacciones de enderezamiento se integran a nivel del mesencéfalo por encima del núcleo rojo, excluyendo la corteza. (Ejemplo:...