psicopedagogia

Páginas: 12 (2752 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2013
TRABAJO DEL SISTEMA DEL LENGUAJE
1.- Señale las funciones comprometidas en la organización neurosensorial del habla y de la audición.
2.- Identifique función Anatomía de los sentidos, sensaciones corporales y Sensaciones orales (receptores)
Anatomía de la Sensación Oral
Nervio Trigémino (V):
1. Cara
2. Parte anterior del cuello cabelludo
3. Dos tercios anteriores de la lengua
4.Dientes
5. Superficie exterior del timpano
Nervio glosofaríngeo (IX):
1. Tercera parte posterior de la lengua
2. Músculos palatofaríngeos
3. Odio externo


Receptores Sensoriales Orales
Estos receptores se excitan por estimulación química o mecánicas.
• Gusto: estimulación química.
• La lengua toca los dientes estimula los mecanoreceptores.
Propioceptores orales: (ubicados)
• Mucosa oral• ATM
• Membrana de los dientes






3.- Identifique funciones y áreas del control neuromotor del habla, Sistema Piramidal y extrapiramidal
Las áreas propuestas para el procesamiento del habla . Se Han identificado varias áreas especificas (Silbernagl, 1985).
La parte frontal del lóbulo parietal a lo largo de la cisura de rolando participa fundamentalmente en el procesamiento de lassensaciones y puede estar unida con las áreas del habla y auditiva en un nivel mas profundo. (Crystal, 1994)
El área frente a la cisura de rolando participa de modo principal en el funcionamiento motor de esta manera, tiene importancia para el estudio del habla y la escritura. (Crystal, 1994)
Un área en la parte posterior y superior del lóbulo temporal que se extiende hacia arriba en el lóbuloparietal, desempeña una parte fundamental en la comprensión del habla es el área Wernicke (Crystal, 1994). Cuando esta se daña el lenguaje es constante y gramaticalmente bien estructurado pero contiene muchas palabras sin sentido. (Berk, 1996)
El área principal implicada en la recepción auditiva conocida como giro de Heschl se encuentra en la parte superior los lóbulos temporales. (Crystal, 1994)
Laparte posterior e inferir del lóbulo frontal esta implicada de manera primordial en la codificación del habla. Es el área de Broca (Crystal, 1994). Los daños en esta área generan afasia que es un problema de comunicación en el que la persona tiene una buena comprensión pero tiene problemas al articular el lenguaje, es decir, al hablar (Berk, 1996).
Otra área hacia la parte posterior del lóbulofrontal puede estar implicada en el control motor de la escritura. Se conoce como centro de Exner (Crystal, 1994).
Parte de la región parietal izquierda, cercana al área de Wernicke, esta implicada en el control del lenguaje de signos manual (Crystal, 1994).
El área posterior del lóbulo occipital se utiliza principalmente para el procesamiento de las entradas visuales (Crystal, 1994).Sistema extrapiramidal
En anatomía humana, el sistema extrapiramidal es una red neuronal que forma parte del sistema nervioso central y es parte del sistema motor, relacionado con la coordinación del movimiento. Está constituido por las vías nerviosas polisinápticas que incluyen los núcleos basales y los núcleos subcorticales. Este sistema es llamado "extrapiramidal" para distinguirlo de los tractosde la corteza motora que viajan a través de las pirámides de la médula.
Las vías piramidales (tractos corticoespinal y corticobulbar) inervan directamente las motoneuronas de la médula espinal y tronco cerebral (asta anterior y algunos núcleos de los pares craneales), mientras los centros del sistema extrapiramidal se encargan de la modulación y regulación (control indirecto) de las células delasta anterior. Los tractos extrapiramidales nacen principalmente en la formación reticular del puente y el bulbo raquídeo, y sus neuronas diana en la médula espinal están relacionadas con los reflejos, la locomoción, los movimientos complejos y el control postural, complementando al sistema piramidal, que se encarga de los movimientos voluntarios fundamentalmente. Estos tractos están a su vez...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Psicopedagogia
  • Psicopedagogia
  • psicopedagogia
  • Psicopedagogia
  • psicopedagogia
  • psicopedagogia
  • Psicopedagogia
  • Psicopedagogia

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS