Psicopedagogia

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio De Educación Superior
Aldea Universitaria “Rosario Sucre De Rausseo”
Misión Sucre.



Profesora:
Yudith Leonise
Bachilleres:
Figueroa, Johana
Gamardo, Ana

Sección “U”

Aricagua, marzo de 2012
¿Que relación existe entre la lingüística, la psicolingüística con respecto a un lector afectivo?
En cuantoa la relación que existe entre la lingüística y la psicolingüística se puede decir que la lingüística es la búsqueda, descripción y explicación, al nivel más formal y económico posible, de los elementos que constituyen una lengua y de las relaciones de combinación entre ellos. Esta ciencia trata de estudiar como se puede formalizar esos conocimientos lingüísticos en un sistema de reglas que captenlas regularidades que aparecen en la conducta lingüística, producto del sistema.
La psicolingüística es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio es el lenguaje e indagar en como operan esos conocimientos que poseen los hablantes en cuanto a su lengua materna y que actividades mentales se ponen en juego al hablar y al escuchar, tanto en la lectura como en la escritura .se puededecir que la competencia seria el dominio propio de la lingüística en tanto que la actuación lo seria de la psicolingüística ambos términos tomados como el conocimiento tácito que de su lengua un hablante posee (competencia) y el uso que de ese conocimiento hace el hablante real con todas sus limitaciones. Como lectores afectivos estas dos ciencias nos ayudan a la captación o el rechazo de cualquierlectura, almacenar la información y producir ideas nuevas.
¿Que orientaciones presenta el proyecto Simón Bolívar con respecto a los valores y la lectura?
Las orientaciones que presenta el proyecto Simón Bolívar con respecto a los valores y la lectura son que mediante la estructura organizativa-administrativa para la instrumentación efectiva de los proyectos de aprendizaje, partiendo de este comométodo, se cimentará en los: momentos tácticos estratégicos donde partamos de una nueva lectura a lo interno de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) Misión Sucre y donde nos apropiemos de forma colectiva, (Solidaridad, Igualdad, Justicia, Corresponsabilidad, entre otros) de los Programas de Formación de Grado (PNFG’s), así como en los lineamientos del primer Plan Socialista (ProyectoNacional Simón Bolívar), que nos permite que se desarrolle capacidades humanas y sociales, de forma permanente así como se desarrolle la comunicación asertiva y equipos de trabajos efectivos y eficientes que van desde las coordinaciones nacionales, regionales por programas de formación hasta los facilitadores y enlace de cada programas de formación entre las aldeas universitarias.
¿Que relaciónexiste entre los niveles de comprensión lectora? (explique):
Los niveles de comprensión lectora se relacionan porque nos ayudan de una u otra formar a comprender, analiza o interpretar cualquier texto. El nivel literal nos habla de codificar los signos escrito de la palabra convirtiendo lo visual en sonoro y viceversa, traspone los contenidos de texto en el plano mental del lector y nos permiteobtener una clara información de lo mas mínimos detalles del texto, así mismo el nivel critico nos permite, después de decodificar la información, poder expresar opiniones y emitir juicios con relación al texto y reflexionar sobre el contenido del mismo a fin de presentar una idea critica, valorativa o una opinión sobre lo leído y por ultimo el nivel estético, es aquí donde el lector es capaz deevaluar la calidad de redacción y de percibir si en dicho texto hay algún elemento de humor o no, es decir, la parte emocional o literaria del texto, en este nivel el lector debe verbalizar el texto en términos de interés, excitación, aburrimiento, diversión, miedo y odio, también debe llegar a la identificación con los personajes e incidentes, sensibilidad hacia los mismos.
¿De que manera influyen...