psicopedagogia

Test de Nominación de Conceptos Agrupados
por categoría
CAT-V


Objetivo: Determinar la habilidad de nombrar objetos pertenecientes a una misma categoría, a partir de una palabra inductora.Implica un procesos de reconocimiento de categorías (categorización y clasificación,), vocabulario activo y abstracción verbal.
Edad: Para niños de 7 a 12 años
Instrucciones: Es unaprueba de aplicación individual
“Te voy a nombrar una palabra, trata de decirme el nombre de todas las cosas o cualidades semejanzas a las que voy a nombrar”.
Ejemplos:
Si yo te digo “Azul”, tusabes que “azul”, es un color. Tú me nombraras el máximo de colores que recuerdes, como rojo,, verde, celeste, amarillo, etc.
Si yo te digo, “Caballo”, tú sabes que el caballo es un animal, entoncestu nombrarás;..............
Si yo te digo Clavel, ¿qué nombrarás?, rosa, margarita, petunia, crisantemos, etc. (no dar más ejemplos)
Antes de empezar utilice solamente los tres ejemplosseñalados y explique el porqué de las respuestas. Una vez que el niño ha comprendido su tarea, siga con la lista siguiente y anote todas las palabras que nombre después de cada palabra inductora entreinta segundos.
Puntaje: se contabiliza hasta un máximo de 5 puntos en cada una, puntaje máximo de 50 puntos
Evaluación: Sumar el nº total de palabras diferentes en cada categoría. No contar lostérminos como singulares, plurales, masculinos, femeninos o tiempos del mismo verbo. Tampoco las palabras que están incluidas dentro de la categoría mencionada. Por ejemplo, si el examinador dice“álamo”, se piden nombres de otros árboles, pero no vale decir; hojas, troncos, ramas.


Nombre:­.....................................................................................................................
Edad:..........................................Curso...................................... Puntaje....................

1.- Cuaderno (se piden útiles escolares)...