psicopedagogia

CUESTIONARIO DE CONNERS
(A CUMPLIMENTAR POR LOS PROFESORES)

ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD
Responda con una cruz valorando en qué grado el alumno/a presenta cada una de las conductas de la columna de la izquierda.

NADA
 
POCO
 
BASTANTE
 
MUCHO
 1. Tiene excesiva inquietud motora.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio.
 
 
 
 
 
 
 
 
 3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Molesta frecuentemente a otros niños.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Tiene aspecto enfadado, huraño.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Intranquilo, siempre en movimiento.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Es impulsivo e irritable.
 
 
 
 
 
 
 
  
9. No termina las tareas que empieza.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOTAL
 
 
 
 
 
 
 
 

































CUESTIONARIO DE CONNERS
(A CUMPLIMENTAR POR LOS PADRES)
ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD
Responda con una cruz valorando en qué grado su hijo/a presenta cada una de lasconductas de la columna de la izquierda.
 
NADA
 
POCO
 
BASTANTE
 
MUCHO
 
1. Es impulsivo, irritable.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Es llorón.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Se mueve más de lo normal.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. No puede estarse quieto.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Es destructor (ropas, juguetes, otros objetos).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. No acaba las cosasque empieza.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Cambia bruscamente sus estados de ánimo.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Sus esfuerzos se frustran fácilmente.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Suele molestar frecuentemente a otros niños.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOTAL
 
 
 
 
 
 
 
 PRUEBA DE AUTOCONTROL
Esta prueba solo puede utilizarse a modo de orientación en el diagnóstico de niños hiperactivos. No todos los niños hiperactivos tienen dificultades en ella ni todos los niños que tienen dificultades en esta prueba son hiperactivos. Sin embargo, a los niños hiperactivos, por lo general, les cuesta mucho mantener los ojos cerrados durante untiempo prolongado.
Instrucciones: (el adulto se coloca sentado en una mesa, las palmas de las manos quietas y apoyadas sobre la mesa, los ojos cerrados sin contraer la cara y la cabeza alta como si mirase al frente).

Tiempo: 4 minutos.
Observaciones: Anotar si aprieta los párpados, movimientos oculares tras los párpados, movimientos de boca, abre los ojos y los cierra, etc.
 
 Tiempo deautocontrol:














TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN
 El trastorno de hiperactividad y déficit de atención (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD) es un trastorno en el cual una persona tiene grados inapropiados de desatención, impulsividad e hiperactividad.
 Los síntomas de este trastorno pueden incluir lo siguiente, cuando ocurren más a menudo delo que es usual para la edad dada:
- estar inquieto(a) o retorciéndose.
- dificultad para permanecer sentado(a).
- ser fácilmente distraído(a).
- dificultad con esperar su turno.
- decir abruptamente las respuestas.
- dificultad con seguir instrucciones.
- dificultad con prestar atención por cualquier período de tiempo.
- dificultad para terminar las cosas.
- dificultad con jugartranquilamente, conversar demasiado, interrumpir o entrometer a otros.
- dificultad para escuchar a otros.
- perder cosas necesarias para las tareas.
- participar en actividades peligrosas.
- autoestima baja.
- cambios rápidos en el estado de ánimo.
- tolerancia a frustración baja.
- explosiones de genio.
- menos logro escolar.
- problemas de percepción-motor.
- problemas para congeniar con...