psicopedagogia

REGLAMENTO DE ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO

0.-INTRODUCCION.
0.1.- JUSTIFICACION.
0.2.- CONCEPTO DEL R.O.F..
0.3.- FUNCIONALIDAD.
0.4.- CONOCIMIENTO Y DIFUSION.

1.- PLAN DE GESTION.
1.1.- EL MODELO DE GESTION.
1.2.- GESTION DIRECTIVA.
1.3.- GESTION ADMINISTRATIVA.
1.4.- GESTION ECONOMICA.

2.- ORGANIZACION EDUCATIVA.
2.1.- ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO.
2.2.- ORGANIZACIONDEL PROFESORADO.
2.3.- ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES.
2.4.- APOYOS Y SERVICIOS.

3.- ORDENACION DE LA CONVIVENCIA.
3.1.- REGIMEN CONVIVENCIAL.
3.2.- REGIMEN DISCIPLINARIO.
3.3.- PROTECCION ESCOLAR. SEGURIDAD E HIGIENE.

4.- PLAN DE RECURSOS.
4.1.- RECURSOS HUMANOS.
4.2.- EDIFICIO E INSTALACIONES.
4.3.- EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO.
4.4.- MATERIAL DIDACTICO.

5.- REGIMEN DEPARTICIPACION.
5.1.- PARTICIPACION DEL ALUMNADO.
5.2.- PARTICIPACION DEL PROFESORADO.
5.3.- PARTICIPACION DE LA FAMILIA.

6.- PLAN DE INFORMACION Y COMUNICACION.
6.1.- FUENTES DE INFORMACION.
6.3.- ESTRATEGIAS.

7.- PLAN DE RELACIONES.
7.1.- COLABORACIONES.
7.2.- ORGANIZACION DE LAS RELACIONES.

0.-INTRODUCCION.

De acuerdo con las instrucciones dadas por la Consejería deEducación y como concreción de normas de rango superior cada centro desarrollará un Reglamento de Organización y funcionamiento.

0.1.- JUSTIFICACION.

El R.O.F. es un documento que ha sido consensuado por los diversos sectores educativos. Tiene un carácter flexible y dinámico, que pretende organizar óptimamente el trabajo y las diferentes estructuras, conseguir una mayor participación de todoslos sectores implicados en el Centro, y establecer unas normas de convivencia que sean respetadas por todos.

0.2. CONCEPTO DEL R.O.F.

Debemos de entender el R.O.F. como un instrumento de mejora, como una herramienta al servicio del Centro que apoye técnicamente la labor diaria y haga más fácil el entendimiento y desarrollo de la misma en todos sus estamentos.
A nuestro parecer donderadica el objetivo fundamental del R.O.F. es en mejorar la organización, que es en esencia mejorar la calidad de la enseñanza.
Por consiguiente, debe cumplir con varios requisitos para que verdaderamente pueda llevar a cabo estas metas de perfeccionamiento, como son:
- Claridad, nada conseguiremos si en su redacción nos perdemos en disgresiones y retóricas. Debe de ser claro, conciso y tansencillo, que cualquiera que lo lea entienda que se dice.
- Coherencia, debemos de tener claro que el R.O.F. es una parte importantísima del Proyecto de Centro y por ello debe de estar plenamente enraizado en las Finalidades Educativas y en el Proyecto Curricular.
Es necesario que al ser el Reglamento el último eslabón de la cadena planificadora se tengan muy en cuenta las líneas fundamentales delas Finalidades Educativas y los ejes vertebradores del Proyecto Curricular, si realmente se desea que lo pensado y lo ejecutado, es decir, la teoría y la práctica se correspondan.
- Adecuación, al igual que no puede haber dos colegios idénticos, difícil es que haya dos reglamentos iguales. Es cierto que para su realización es necesario basarnos en las Normativas y Reglamentos de la Junta deAndalucía, pero en un planteamiento realista nos ajustaremos a nuestro entorno, a nuestros alumnos y a nuestros padres.
- Utilidad, este Reglamento debe ser útil para el Centro, vivimos en una época pragmática, en la que se busca la rentabilidad. Todas las normas que fijemos deben de ser funcionales, prácticas y en sumo grado útiles para el buen funcionamiento del mismo y favorecer la convivencia.0.3.- FUNCIONALIDAD.

0.3.1.- Cumplimiento. Obligatoriedad. Ambito de aplicación.

El R.O.F. es de obligado cumplimiento para todos los miembros de la Comunidad Educativa, es decir: Profesores, Padres, Alumnos y Personal de Servicio.

0.3.2.- Elaboración participativa.

El R.O.F. y sus modificaciones serán elaborados por el Equipo Directivo, contando con las aportaciones del...