Psicopedagogia

La interculturalidad como principio del Sistema Educativo Bolivariano.

La interculturalidad es un principio del sistema Educativo Bolivariano porque se tienen en cuenta las costumbres ytradiciones de cada comunidad y se permite que cada cultura se conserve realizando o ejercitando en el aula manualidades que en cada localidad se haya desarrollado con el fin de prolongar y promover cadacostumbre de cada pueblo. También es importante conocer las costumbres y tradiciones de los demás pueblos vecinos pues no se trata solo de ver lo nuestro sino observar, comparar y analizar, ya quedebemos ser personas con el compromiso de formar un ser humano social e integral.

Rol del Educador con miras a una Educación transformadora y liberadora.

Los modelos de formación profesionalhan respondido a diversos paradigmas, tendencias, épocas y concepciones y han situado las formas en que transcurre el aprendizaje del individuo en el centro de su quehacer. En la historia de laformación profesional el modelo conductista de la pedagogía tradicional ha sido uno de los que ha alcanzado mayor impacto. Basado en el protagonismo del docente en el proceso de formación ha privilegiado elcarácter tecnicista, mecanicista, memorístico y reproductivo en los procesos de formación. Este modelo genera pocas respuestas efectivas a la realidad laboral, organizacional y social de la RepúblicaBolivariana de Venezuela en la primera década del siglo XXI.
Ello condiciona la necesidad de una nueva y transformadora visión del proceso de formación en un marco reflexivo de aprendizaje, deprotagonismo del estudiante en este proceso, de redimensionamiento del papel del docente como facilitador de la experiencia de enseñanza aprendizaje, y todo ello, desde una concepción colectiva defortalecimiento continuo de la formación del individuo en su entorno social. La formación del docente es un elemento de continuo debate en los diferentes escenarios de reflexión sobre la realidad...