Psicopedagogia
Páginas: 4 (843 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL
Autores : Alarcón Andrade, Macarena.
Rosemberg Tereucán, Yenifer.
Vargas Almonacid, Víctor.
Módulo : Taller de Intervención PSP.
Carrera :Psicopedagogía.
Jornada : Diurna.
Semestre : Sexto.
Docente : Saldivia, Gerardo.
PUERTO MONTT, 31 de Octubre, 2012.
CASO CLÍNICO
Cristóbal Francisco Correa Sotomayor, cursa 2 añobásico de educación general básica con la edad de 10 años, está integrado en un proyecto de integración escolar cognitivo con un diagnóstico de déficit intelectual moderado.
Cristóbal es un niñoque se caracteriza por ser tímido e introvertido, mantiene una relación con sus pares grata, amable y cordial, sin embargo, los padres refieren a que mantienen una relación donde el menor acata lasordenes y reglas del hogar, demuestra interés por el orden de su casa y colabora en lo que se le pide, sin embargo, Cristóbal al interactuar con adultos que no pertenecen al grupo familiar se muestrainseguro, responde de mala manera y no respeta la conversación entre adultos.
El estudiante posee gran habilidad para realizar talleres de pintura y dibujo, sin embargo, presenta una lentitud en eldesarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje, presentando una baja comprensión, discriminación de grafemas, asociándose a esto una escritura poco legible y omitiendo reglas ortográficas, encuanto a las operaciones básicas (sumas y restas) presenta un nivel descendido en la adquisición de estas, por último presenta un retraso en la adquisición de la capacidad del cuidado personal y de lasfunciones motrices.
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL
Nombre: Cristóbal Francisco Correa Sotomayor.
Diagnóstico: Deficiencia Intelectual Moderado. Curso: 2º Básico.Profesor: Javier Carrillo Vera. Fecha/ Período: Mensual.
Área: Área Social.
Objetivo General: Reforzar la seguridad para una máxima independencia en el menor. |
Potencialidad | Objetivos...
Autores : Alarcón Andrade, Macarena.
Rosemberg Tereucán, Yenifer.
Vargas Almonacid, Víctor.
Módulo : Taller de Intervención PSP.
Carrera :Psicopedagogía.
Jornada : Diurna.
Semestre : Sexto.
Docente : Saldivia, Gerardo.
PUERTO MONTT, 31 de Octubre, 2012.
CASO CLÍNICO
Cristóbal Francisco Correa Sotomayor, cursa 2 añobásico de educación general básica con la edad de 10 años, está integrado en un proyecto de integración escolar cognitivo con un diagnóstico de déficit intelectual moderado.
Cristóbal es un niñoque se caracteriza por ser tímido e introvertido, mantiene una relación con sus pares grata, amable y cordial, sin embargo, los padres refieren a que mantienen una relación donde el menor acata lasordenes y reglas del hogar, demuestra interés por el orden de su casa y colabora en lo que se le pide, sin embargo, Cristóbal al interactuar con adultos que no pertenecen al grupo familiar se muestrainseguro, responde de mala manera y no respeta la conversación entre adultos.
El estudiante posee gran habilidad para realizar talleres de pintura y dibujo, sin embargo, presenta una lentitud en eldesarrollo de la comprensión y del uso del lenguaje, presentando una baja comprensión, discriminación de grafemas, asociándose a esto una escritura poco legible y omitiendo reglas ortográficas, encuanto a las operaciones básicas (sumas y restas) presenta un nivel descendido en la adquisición de estas, por último presenta un retraso en la adquisición de la capacidad del cuidado personal y de lasfunciones motrices.
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL
Nombre: Cristóbal Francisco Correa Sotomayor.
Diagnóstico: Deficiencia Intelectual Moderado. Curso: 2º Básico.Profesor: Javier Carrillo Vera. Fecha/ Período: Mensual.
Área: Área Social.
Objetivo General: Reforzar la seguridad para una máxima independencia en el menor. |
Potencialidad | Objetivos...
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