psicopedagogia

INFORME PSICOPEDAGOGICO
I. DATOS GENERALES.
Nombre y apellido:…………………………………………………………………………………………………………
Edad:………………………………………………………………………………………………………………………………
Fecha y lugar denacimiento:…………………………………………………………………………………………..
Ocupación:……………………………………………………………………………………………………………………
Sexo:……………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado:……………………………………………………………………………………………………………………………..I.E:…………………………………………………………………………………………………………………………………
Domicilio:………………………………………………………………………………………………………………………
II. DESCRIPCION DEL CASO:
Atención (X)
Percepción
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
Concentración
Conducta
Matemática
EscrituraIII. CONCLUSIONES:
Gracias a las preguntas que realice a la madre y a la docente sobre la niña y también con ayuda de información del internet pude diagnosticar que el problema que presenta la niñaes un problema atencional (TDA).Ya que presenta las siguientes características:
-La niña tiene dificultades para prestar atención sostenida en tareas que le resultan poco atractivas o lateras.-Busca excusas para evadir lo que se le ordena (Búsqueda de útiles por toda la casa, decir que lo esperen un poquito y que luego hará lo demás etc.) es típico que entre tantas vueltas y postergaciones lastareas se prolonguen hasta bien entrada la noche.
-A menudo parece no escuchar cuando le hablan, fácilmente se distrae.
-La niña es desorganizada cuando hace sus tareas.
-Tiene dificultad en laresolución de problemas, tareas escolares mal hecha e incompleta, con errores frecuentes,
- Tiene dificultad para concentrarse en tareas o juegos.
- Incapaz para seguir instrucciones

IV.TRATAMIENTO:
Para los docentes. 
Deben hacer practicar constantemente ejercicios de 15 a 20 minutos diarios. Los ejercicios pueden ser autoaplicables, pero en el caso de niños con nivel de atención muybajos. Los ejercicios a practicar dependerán del tipo de problema, pero básicamente son muy buenos algunos tan sencillos como: 
Ejercicios de buscar...