Psicopedagogia

Análisis cualitativo
• Comprensión: El menor en estudio presentó una adecuada asimilación del lenguaje , debido a que fue capaz de comprender un vocabulario corriente , logro interpretarla orden oral que se le señalo , ejecutando de manera correcta la marcación de las figuras que se le iban señalando. Logró también captar de manera correcta la secuencia de tiempo en untexto oral, y logro distinguir conceptos como hoy, ayer, después, primero, entre otros.

• Percepción: El menor presenta una adecuada noción de conceptos tales como arriba, derecha,adelante, sin embargo presenta dificultades en la discriminación del esquema corporal, esto se ve manifestado debido a que no logró de forma adecuada distinguir sectores pequeños del cuerpo comocejas, boca, nariz, etc. También tuvo dificultad en la discriminación visual, al no distinguir de manera correcta la figura que se repetía de manera exacta en el dibujo señalado.

•Precálculo El menor presenta una adecuada lógica matemática en las tareas de identificación de cantidades ya sea menor y mayor. No presenta problemas a la hora de identificar figuras similares encantidad numérica, por lo cual no presenta problemas de asociación numérica. Sin embargo demuestra dificultades en copiar figuras idénticas que se le presentaron.

• Motricidad: Sumotricidad fina no resulta adecuada, debido a que no logró copiar figuras, debido a que mostro gran dificultad, no logró reconocer todas sus partes a la hora de identificarla.
• Maduración:Presenta una adecuada maduración para su edad, debido a que no presenta dificultades en las áreas de aprendizaje básicas para posteriormente iniciar los procesos de lectura y calculo.Presenta una adecuada comprensión de instrucciones verbales y reconocimiento de nociones temporales, espaciales y corporales. Se encuentra normal en el desarrollo esperado a su edad.