PSICOPEDAGOGIA






I. Introducción

El desarrollo psíquico humano es un proceso de evolución gradual y paulatina de funciones psicológicas, que se expresa a través de cambios cualitativos a lo largo de las diferentes etapas o estadios, que transcurre desde la concepción hasta la muerte. Este proceso se comprende desde diferentes factores que determinan el desarrollo psíquico humano; los factores internos deldesarrollo, vale decir los biológicos y psicológicos y los factores externos del desarrollo comprendidos en el micromedio y el macromedio.
El presente informe tiene como objetivos identificar los factores del desarrollo psíquico que inciden en el comportamiento y el actuar de Javiera Reyes, adolescente de 14 años. Analizar y valorar la información recopilada a partir de las conclusiones querescatemos sobre lo investigado. Y por último reforzar nuestras competencias y habilidades para la elaboración de un buen informe.
Cabe destacar que como profesoras en formación, conocer y abordar la temática del desarrollo psíquico es sumamente importante. Es la educación, como proceso de aprendizaje permanente y formador de las nuevas generaciones, la que permite que los profesores sean entes decambio en la práctica educativa. Esto porque el educar y acompañar a los alumnos en su proceso de formación es fundamental para que se desarrollen como personas capaces de mantener aquella educación recibida, y más aún, desarrollarla a través de todos los aspectos de su vida. Por lo tanto un desarrollo psíquico y social óptimo permitirá que se construyan como personas capaces de desarrollar todassus potencialidades y habilidades necesarias para la participación en sociedad.




II. Desarrollo
Javiera Antonia Reyes Navarrete, nacionalidad Chilena, nació el 29 de agosto de 2001, actualmente tiene 14 años. Vive en la ciudad de Santiago, comuna de Maipú en la calle San juan de la cruz 5531.
En relación a sus antecedentes perinatales, Javiera nació por cesaria, midió 49 cm y pesó 3 kilos 480gramos. Luego del post-natal no posee ningún tipo de tratamientos y tampoco presenta enfermedades importantes.
Con respecto a su desarrollo psicomotor aproximadamente a los tres meses controla el movimiento de cabeza, a los seis meses logró sentarse, se paró entre los siete y ocho meses, comienza a caminar al año y un mes y puede controlar esfínter a los dos años.
A la edad de 3 años se derivaa Javiera a una evaluación neurológica por presunto diagnóstico de trastorno del lenguaje específico.
Javiera inicia su etapa preescolar en una escuela especial de lenguaje llamada “Pakamawua” “a la edad de 3 años. Se incorpora a esta escuela al poseer trastorno específico del lenguaje leve, cursa en esta escuela especial desde el nivel medio mayor hasta kínder. Desarrolla el lenguaje al año ymedio, donde articula su primera palabra, comienza a comprender instrucciones desde los dos años y ya a los 3 años puede decir frases y oraciones. A los 6 años entra al 1ª básico a la edad de 6 años
Dentro de los hábitos que posee Javiera esta dormir 9hrs diarias, posee hábitos de estudio y dedica aproximadamente 2 horas al día al juego, o ver televisión.
En correspondencia a los antecedentesfamiliares de Javiera, esta vive con ambos padres y su hermano mayor. Su madre tiene 42 años y su padre 43, su hermano tiene 23 años, es la hija menor de tres hermanos. Ambos padres poseen su escolaridad completa; su padre trabaja como mueblista en el hogar. La madre es dueña de casa.
Descripción Adulto/a entrevistado y madre de Javiera
Erika Navarrete Sandoval, nacionalidad chilena, nació el 4de enero de 1969, actualmente tiene 42 años. Vive con su esposo y dos hijos en la comuna de Maipú, en la calle San juan de la cruz #5531. Según sus antecedentes prenatales, Erika no presento ningún problema de salud, y tanto su estado emocional como nutricional estuvieron normales. Con respecto a sus antecedentes escolares, posee escolaridad completa y un técnico en secretariado. Actualmente...