Psicopedagogia

Teoría
cognitivista
Teoría cognitivista
Teoría de Albert Bandura
 Topología de Robert m. gagné
 Bruner y ausubel
 Teoría de la categorización y
aprendizaje significativo


Grupo 13

Teoría deAlbert
Bandura
su énfasis sobre los métodos
experimentales, se focaliza
sobre variables que pueden
observarse,
medirse
y
manipular y rechaza todo
aquello que sea subjetivo,
interno y no disponible.Bandura
cree
que
la
conducta humana debe ser
descrita en términos de la
interacción reciproca entre
determinantes cognoscitivos,
conductuales y ambientales.

Tipología de Robert m.
gagne
Robert M. Gagnéfue un psicólogo y
pedagogo estadounidense.
La mayor contribución a su teoría del
aprendizaje inteligencia desarrollada,
sostiene la existencia de distintos tipos,
variedades o niveles de aprendizaje,y
afirma que cada uno de ellos requiere un
tipo diferente de instrucción.
Gagné nos señala 5 variedades de
capacidades que pueden ser
aprendidas: 

• Destrezas motoras.
• Información verbal.
•Destrezas intelectuales.
• Actitudes.
• Estrategias cognoscitivas.

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Teorías Cognitivistas
Bruner y Ausubel
 Bruner, con raíces gestaltistas, afirma que elobjetivo último de la
enseñanza es conseguir que el alumno adquiera la comprensión
general de la estructura de un área de conocimiento.
 Ausubel dice que en general es preferible restringir elcontenido del
currículo de la enseñanza primaria a contenidos para los que el
alumno muestre una adecuada disposición, aunque pudiera aprender
intuitivamente materiales más difíciles
 En síntesis, Ausubeldiseña una teoría del aprendizaje escolar
que construye sobre lo que él llama procesos de subsunción
(derivativa, correlativa, obliterativa, dosiciativa), siendo la
construcción de significados elelemento clave de todo el
proceso.

Teoría de la categorización y
aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo sin duda alguno, contribuye al
aprendizaje a larga distancia ya que mediante este...