psicopedagogia12

PROYECTO ABP
COMO
MEJORAR
LA
COMUNICACIÓN
DE
LOS
PADRES CON SUS HIJOS
SORDOS

Presentado: Elizabeth Sáenz
Psicopedagogía

Integrantes: Angie Katherine Garzón Ávila
Paula Alejandra Ortiz Aucique10-3

PLANTEAMIENTO DE LA
INVESTIGACION
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El lenguaje es un instituto propio del ser humano para comunicarse a través de un
sistema de signos. Ningún ser humano escapa de la necesidad de comunicarse,no
importa cuán diferente sea del resto de las personas, en el será inherente el deseo de dar
a conocer su mundo interior y de recibir del mundo información.



El lenguaje es innato en el ser humanoesto queda comprobado en el caso de los
discapacitados sordos, quienes no están expuestos oralmente a una lengua particular,
como es lo habitual, desarrollan una serie de mecanismos que asegura queatreviesen por
un mismo proceso de desarrollo del lenguaje que las personas oyentes .El tipo de lenguaje
que desarrollan es el de señas; ya que no adquirirán la lengua de la comunidad donde
viven por suincapacidad auditiva. Esto hace que no estén realmente expuestos a ella más
que de un modo visual. En el sordo el deseo de comunicarse es más fuerte que su
limitación esta es la razón por la cual naceel lenguaje de señas, para poder, a través de
signos no audibles, representar la realidad y llevar a cabo una comunicación.

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Entonces la persona sorda cuyos padres son oyentes no tiene una muestralingüística que
adquirir en relación al lenguaje de señas , puesto que sus padres muchas veces no la
conocen, e incluso rechazan conocerlo.

OBJETIVO GENERAL

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Nuestro objetivo es poder lograr quelos padres oyentes que tengan
hijos sordos en la escuela normal superior puedan asistir a talleres
en cual van aprender el lenguaje de señas y así puedan tener una
comunicación buena con sus hijos ylos ayuden en las tareas
académicas y puedan participar en eventos.

OBSERVACION
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Realizamos una encuesta en la cual entrevistamos a 5 niñas sordo mudas y le preguntamos lo
sgte:

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1.¿Cómo es...