Psicopedagogo

AMBIENTES VIRTUALES PARA PARTICIPAR EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
El presente documento determina parámetros conceptuales sobre el proyecto OLL&T (On Line Learning and Training), propuesta que ofrece alternativas educativas para aportar a la sociedad del conocimiento a adultos que tienen acceso a redes virtuales .El escrito determina problemas del aprendizaje permanente como elaprendizaje autónomo el cual recurre los adulto para mantener vigentes y necesarios en la era de la información, con base en lo anterior sitúa los ambientes virtuales de aprendizaje con relación con otros que ofrecen educación abierta y a distancia, caracteriza propuestas pedagógicas a las cuales se pueden recurrir , el documento finaliza debatiendo sobre la claves del éxito de los programas OLL&T .APRENDIZAJE EN LA ERA DE LA INFORMACIÓN
Bajo la perspectiva antropológica para BENNE “la educación destaca la importancia de dominar los procesos de razonamiento crítico e innovador, la capacidad de escuchar y comunicarse con otros individuos que tengan puntos de vista conflictivos sobre el mundo, así como la posibilidad de aprender cómo aprender lo nuevo, cuando se nos confronte con lanovedad y la necesidad de adaptarnos a nivel personal y social”. Lo anterior quiere decir lo importante de la educación no es solo adquirirla y usarla, sino permanentemente renovarlo, expandirla en una dinámica con uno mismo en la relación con los demás, y en el entorno donde nos desenvolvemos.
INFORMATICA Y EDUCACIÓN PERMANENTE
La informática es uno de los recursos más importantes el cual podemosutilizarlo como miembros de la sociedad del conocimiento. Desde un mirada educativa podemos tener acceso y aprovechar las capacidades únicas del computador como medio de aprendizaje, acceso a sistemas de información locales o globales, a los cuales recorrimos para consultar, apropiar, compartir conocimientos que enriquecen o cuestionan, con el uso de las tecnologías también se pueden repensarprocesos de integración personales u organizacionales desde una perspectiva educativa.

Tres tipos de medios para apoyar el aprendizaje permanente de acuerdo con el estudio hecho por PROYECTO ARIADNE.
LOS MEDIOS EXPOSITIVOS: el autor plasma su estructura de conocimiento de interés el cual se basa en estructuras mentales tomando como recurso la didáctica para llegar a la conceptualización.
LOSMEDIOS INTERACTIVOS: este exige activa participación del aprendiz su didáctica es interactiva a partir de vivencias y simulaciones, juegos actividades exploratorias y conjeturales para generar modelos mentales propios.
LOS MEDIOS INTERACTIVOS: se determinan por la interacción humano- humano mediada por el computador, y se hace posible el intercambio de ideas entre grupos de aprendices como mediode adquisición o generación del conocimiento

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Son aquellos que se implementan sobre redes virtuales también llamadas redes conversacionales, que no son otra cosa que la creación de relaciones a través de la red valiéndose de los medios multimedia para la transferencia de la información. Los ambientes virtuales se complementan con oportunidades existentes parahacer aprendizaje abierto y a distancia.
Dentro del aprendizaje virtual es importante plantear las diez dimensiones pedagógicas las cuales el diseñador de los ambientes puede aplicar. (Tabla 1.) Dentro de grado y libertad que otorga cada facilitador para aplicar cada dimensión pedagógica hay algunas de ellas que se vuelven críticas, en este sentido resalta Chacón los siguientes principiosbásicos para orientar la creación de ambientes virtuales.
* INTERACTIVIDAD, persona – computador, persona asegurando que los medios interactivos estén implícitos en la estrategia didáctica.
* APRENDIZAJE CENTRADO EN PROCESOS, más que en contenidos, localizando la actividad de los cursos más en los procesos para generar y utilizar la información.
* GLOBALIZACIÓN, aprovechar la...