Psicopedagogía


a) Elaboren un cuadro comparativo con las características del desarrollo entendido como proceso necesario y como proceso mediado por personas.


PROCESO NECESARIO
PROCESO MEDIADO
Tiene en cuenta factores de tipo biológico: maduración orgánica, ciertos mecanismos generales de funcionamiento psicológico y la experiencia de carácter universal respecto a nuestro entorno físico que todaslas personas comparten.

Mediado por personas y formas culturales que se acumulan y transmiten de generación en generación. Las personas que rodean al niño no son espectadores o jueces inactivos sino agentes activos en el desarrollo.

No se consideran relevantes ni determinantes los factores vinculados a la experiencia social, al intercambio y la comunicación con otras personas.

Considera queel desarrollo no puede ser estrictamente natural sino mediado social y culturalmente, con posibles componentes de carácter universal.
Entiende el proceso evolutivo como algo interno e individual, que se produce de “dentro hacia afuera”. Los cambios internos son los que permiten la modificación en la relación con los demás.

El desarrollo incluye tanto una dinámica interna como procesos que vande “afuera hacia adentro” y se vincula estrechamente con la interacción y la actividad conjunta con otras personas.

La educación no constituye en ningún caso un factor determinante o decisivo para el crecimiento y el cambio evolutivo humano.

La educación pasa a ser el motor básico de este proceso, sin el cual el desarrollo y el crecimiento humano sería imposible

El desarrollo sucede encierto orden, siguiendo los niveles evolutivos, que deben respetarse y a los que deben adaptarse las acciones educativas. De esta forma, es posible llegar a producir cambios en las personas que se añaden a los cambios evolutivos.
Etapas en el desarrollo (no es indispensable que una construcción se haya completado totalmente para iniciar la posterior):
- Primeros años, construcción de laidentidad, asumiendo el mandato parental.
- Adolescencia, generando resultados satisfactorios o fracasos, por lo que existen fuertes satisfacciones personales o estados de intensas crisis.
- Ultimo período, con el desarrollo del proyecto propio de vida.

b) Presten atención a esta frase: “La interacción con otras personas tiene un carácter absolutamente decisivo en el desarrollo psicológico (…) Eldesarrollo no es explicable sólo por factores de carácter biológico, sino porque el niño vive en grupos y estructuras sociales que le permite aprender de los otros y con los otros” .
Describan la influencia que tiene en general la cultura y en particular el grupo familiar, en el desarrollo del psiquismo humano. Fundamenten las respuestas desde los textos.

La frase está tomando en cuenta laperspectiva sociocultural de la educación, que lo describe como un “proceso mediado”, y desecha el enfoque que lo plantea como “proceso necesario”.

No comparte la mirada que, según Mariana Miras Mestre y Javier Onrubia, habla de desarrollo como cambios globales de la conducta, que son duraderos, de carácter irreversible y universales a la especie humana, donde no es necesaria la experiencia social,el intercambio y la comunicación. Según esta concepción el desarrollo es un proceso evolutivo que se da de manera interna e individual (de adentro hacia afuera) y es la acción educativa la que debe adaptarse a la evolución del ser humano, no al revés.

Por el contrario, en esta frase se vislumbra una mirada más cercana a los trabajos realizados por el ruso Lev Vigotsky, que le da gran importanciaa cómo los factores sociales y culturales generan cambios en el comportamiento y desarrollo de las personas.

Si bien no rechaza los componentes biológicos para el desarrollo -ya que es el código genético el que define la apertura al aprendizaje- pone el acento en la socialización a la hora de analizar y estudiar el desarrollo humano. A nivel físico y psíquico. Según esta perspectiva, el...