Psicopedagogía

Nombre de la asignatura
PSICOPEDAGOGÍA I


Ciclo
Quinto cuatrimestre



OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno aplicará los elementos teórico metodológicospara el desarrollo del diagnóstico psicopedagógico.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. PSICOPEDAGOGÍA
1.1 Concepto de psicopedagogía
1.2 Los orígenes de la psicopedagogía
1.3 Evolución de lapsicopedagogía

2. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
2.1 Concepto de evaluación psicopedagógica
2.2 Posibilidades y límites de la evaluación pedagógica
2.2 La importancia del test en la evaluaciónpsicopedagógica

3. ASPECTOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
3.1 Inteligencia
3.2 Percepción
3.3 Psicomotricidad
3.1 Lecto-escritura
3.2 Conducta
3.6 Trastornos del aprendizaje

4. LAS PRUEBASPSICOLÓGICAS Y SU APLICACIÓN EN LA ESCUELA
4.1 Validez y confiabilidad de las pruebas psicológicas
4.2 Conocimiento de distintos tipos de test
4.3 Condiciones necesarias para el buen uso de los test

5. ELEXPEDIENTE, LA FICHA INDIVIDUAL Y LA FICHA ACUMULATIVA
5.1 Elementos que componen un expediente
5.2 Elementos que componen la ficha individual
5.3 Elementos que componen la ficha acumulativa
5.4Pruebas y materiales que integran el estudio del caso

6. LA INTELIGENCIA Y SU MEDICIÓN
1.1 Principales conceptos relacionados con la inteligencia y su medición así como su naturaleza y tipos6.2 Análisis de las distintas clasificaciones y tipos de pruebas de inteligencia
6.3 Valoración y selección de pruebas de inteligencia según los objetivos que se persiguen
6.4 Análisis del valor delas pruebas estandarizadas para medir la inteligencia
6.5 Aplicación e interpretación en el estudio de caso.


Nombre de la asignatura
PSICOPEDAGOGÍA I


Ciclo
Quinto cuatrimestreOBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno aplicará los elementos teórico metodológicos para el desarrollo del diagnóstico psicopedagógico.

TEMAS Y SUBTEMAS

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