psicopedagojia

En esta época la educación guerrera se convierte en educación caballeresca, asumiendo como propios los aspectos intelectuales, distintos de los de la ciencia de los clérigos . EDUCACIÓNCABALLERESCA• 3. La obvia actuación, espontánea e institucionalizada, según la forma de vida de los castillos y de las cortes, la preparación en la técnica de la guerra y de la política se desarrolla,después delas primeras atenciones de la madre y de la nodriza.
• 4. Como norma a los quince años el niño se convertía en paje o escudero de algún experto caballero al que seguía como a su propio maestro;y alos veinte años, terminaba su educación, era proclamado caballero en una ceremonia solemne, con el espadazo que tenía que dejar sin vergüenza. El espadazo, era quizás más un recuerdo o unaanalogía queuna praxis de la educación caballeresca. El honor, la conducta correcta, antes que la fuerza, es la gloria del caballero.
• 5. Durante la Edad Media continúa el predominio de la educacióncristiana ensuelo romano, pero tres grandes creaciones le son propias: la formación caballeresca, la enseñanza gremial y la creación de las universidades.
• 6. Otro elemento de la educación seglar de laEdadMedia lo constituye el desarrollo de la educación caballeresca. Las condiciones sociales y políticas de esta época hace que surja un tipo de hombre que se distinga por sus condiciones guerreras.De aquí laimportancia de la educación física, valor, honor, fidelidad y cortesía.
• 7. La educación caballeresca, sigue siendo la preparación para el ejercicio del poder, o mejor de aquel aspectodel poder quees el hacer de las clases dominantes, la guerra. Con el desarrollo de la ciencia y de la tecnología de guerra, se añaden artes nuevas: la esgrima, disparar, saltar, lanzar dados, eldisparar, pero aestas artes bélicas se añade, las artes de la corte, las políticas, el conocimiento de los usos de la etiqueta y de las leyes, las de recreación cultural como la danza, tocar un... [continua]...