psicoprofilaxis y las escuelas



INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………..PAG 3
I. ESCUELA INGLESA……………………………………………….PAG 4
II. ESCUELA FRANCESA…………………………………………….PAG 9
III. ESCUELA SOVIETICA…………………………………………….PAG 15

CONCLUSIONES…………………………………………………………..PAG 24
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………PAG 24















INTRODUCCIÓN

La psicoprofilaxis obstétrica es un curso de educación maternal;a través de ella se busca crear una actitud mental positiva en la madre hacia la experiencia del nacimiento, procurando que tenga una participación activa y consciente en este evento; además, se brinda educación sobre todos los aspectos relacionados con su cuidado y el cuidado del niño.
La escuela rusa y la escuela inglesa han servido de aporte en la determinación de los componentes y condicionespara el desarrollo del método psicoprofilactico en este presente trabajo que hablaremos con mucho mas detalle.













1. ESCUELA INGLESA
En 1933, el médico inglés Dick Read observó que las mujeres sin miedos ni emociones negativas daban a luz mucho mejor. Llegó a la conclusión de que el dolor es engendrado por el miedo, que desencadena mecanismos de defensa en forma detensión muscular; así se forma el triángulo dolor-miedo-tensión.
Granthy Dick Read, publicó en 1933 (“Parto sin miedo”) sus observaciones sobre el parto natural que después denominó parto sin Temor.
1.1. POSTULADO:
“El temor es el principal agente productor del dolor en un parto normal.”
1.2 BASES TEÓRICAS:
•Origen del dolor
•Tensión de las fibras musculares uterinas
•Estado emocional
•SíndromeTemor- Tensión- Dolor
1.3 FUNDAMENTOS DEL MÉTODO DE READ
¿Qué nos dice la experiencia?
Que el parto evoluciona con mayor facilidad, rápidamente y con menor riesgo de complicaciones cuando la mujeres en forma instintiva o aprendida viven el hecho como un suceso natural, reaccionando en forma controlada en las diferentes etapas del proceso.
¿A qué control nos referimos?
Al equilibrio que debehaber entre el cuerpo y la mente. No hay temor Fenómeno acto positivo Nuevo.


Read explica:
TEMOR

TESION DOLOR
La tensión mantenida en un músculo por ejemplo, puede llegar a ser dolorosa (un calambre).Si además esa tensión es involuntaria, no controlable, y se sospecha su continuidad, es probableque el temor que ya existía vaya exagerándose poco a poco. De esta manera Read explica los cambios que ocurren en la mujer al comienzo del parto y basándose en ellos intenta anular las influencias negativas de esos tres componentes.
El temor al parto:
Sigue siendo una constante en las embarazadas.
Teme al dolor, a las hemorragias, a la posibilidad de tener un hijo con lesiones o malformado.Read asegura que este componente puede ser anulado por medio de la educación, de la comprensión del proceso de la gestación como la del parto.
La tensión:
La relajación mental puede conseguir el control de la musculatura voluntaria. Por tanto una buena relajación junto al conocimiento del fenómeno del parto, pueden conseguir que las contracciones uterinas concebidas como dolorosas, sean reconocidascomo simple trabajo muscular y en definitiva como un trabajo eficaz que culminará con un parto feliz.
1.4 ¿CUAL ES EL ORIGEN DEL TEMOR?
Read y su escuela considera el temor como punto de partida de todos los problemas que rodean al parto.
Sostienen que el miedo al dolor, al morir en el parto, a tener un niño malformado, etc. Son reflejos condicionados impuestos culturalmente en la mujer.Pavlov ya había señalado en 1927, que hechos que daban placer podían condicionarse como causante de temor o miedo si eran ofrecidas constantemente como elementos aterradores.
El relato de experiencias terribles sobre el parto.
Sin contar con el ambiente impersonal, absolutamente desconocido donde llegará nuestra gestante, acentuará en ella ese sentimiento consciente e inconsciente de peligro....