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La planeación Curricular
Síntesis
Definición de Curriculum
Definimos el Curriculum como un plan que norma y que conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza- aprendizaje. El curriculum es un conjunto interrelacionado de conceptos, proposiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar; en otras palabras, es una construcciónconceptual destinada a conducir acciones.
Composición del Curriculum
Los curricula difieren entre sí en razón de las circunstancias y características peculiares de los procesos de enseñanza-aprendizaje que norman. El curriculum difiere en cuanto al nivel, la duración de los estudios, los propósitos, etc. Comparten una estructura o composición común; en ellos se encuentran en los siguienteselementos:
Objetivos Curriculares.- Son los propósitos educativos generales que se persiguen con un sistema específico de enseñanza-aprendizaje.
Plan de Estudios.-Es el conjunto de contenidos seleccionados para el logro de los objetivos curriculares, así como la organización y secuencia en que deben ser abordados.
Cartas Descriptivas.- Son las guías detalladas de los cursos, es decir, las formasoperativas en que se distribuyen y abordan los contenidos seleccionados.
Sistema de Evaluación.- Es la organización adoptada respecto a la admisión, evaluación, promoción y acreditación de los alumnos.
Conviene destacar que el curriculum es un sistema, en cuanto que es un todo organizado cuyas partes son independientes, los cuatro elementos destacados deben estar coordinados entre sí para quese logre el propósito central de todo curriculum, guiar un proceso de enseñanza-aprendizaje, organizándolo.
El Desarrollo Curricular
El curriculum experimenta cambios al ser aplicado; estos deben ser efectuados bajo control siempre que sea posible, a fin de que no se introduzcan incoherencias en el mismo.
Elaborar, instrumentar y evaluar el curriculum
Son funciones que, junto con otras, hade desempeñar el subsistema de planeación de una institución educativa, aplicar el curriculum en cambio es una de las funciones del subsistema de enseñanza.

Elaboración del Curriculum
Elaborar el curriculum es una operación compleja mediante la cual se crean y articulan los cuatro elementos fundamentales de la guía a la denominamos curriculum. La construcción del curriculum se encontraracuatro suboperaciones principales;
Formular los objetivos curriculares, deben ser concebidos y formulados como una descripción de los resultados generales que deben obtenerse en un proceso educativo, y con ellos se contribuye a satisfacer una necesidad o conjunto de necesidades sociales.
Elaborar el plan de estudios
Los planes de estudios sirven para informar a los educandos, profesores,administradores y padres de familia acerca de aquello sobre lo que han de aprender los educandos durante todo un proceso concreto determinado de enseñanza-aprendizaje y del orden que se deberá seguir dentro de este proceso. Elaborar un plan de estudios implica la realización de tres tareas fundamentales; selección de contenidos, derivar objetivos particulares y estructurar los cursos del plan deestudios. El término contenido es utilizado para referirnos a todo aquello que puede ser objeto de aprendizaje.
Tipos de Planes de Estudio
• El plan de estudios organizado por disciplinas: cada uno de los cursos se refiere a una disciplina o a una parte de ella.
• El plan de estudios integrado por áreas: en cada uno de los cursos el educando encuentra contenidos provenientes de diversasdisciplinas, relacionados entre sí para facilitar una integración multidisciplinaria, por parte del educando.
• El plan de estudios modular: en cada curso hay una conjunción de contenidos provenientes de diversas disciplinas, como en las áreas, pero organizados fundamentalmente en relación a un problema central cuya solución se busca habilitar al educando; cada curso, además, es “autosuficiente”....