Psicosexualidad

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
1. Datos informativos.
NOMBRE DEL PLANTEL: Colegio Danzarín.
TIPO: Normal.
JORNADA: Vespertina.
RÉGIMEN: Costa.
SEXO: Mixta.
FECHA DE ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO OFICIAL: 11 de Abril de 1986.
CÓDIGO: 13H03143
ACUERDO COLEGIO RURAL: N° 3256.
N° DE ACUERDO O RESOLUCIÓN DE FUNCIONAMIENTO: N° 3256.
UBICACIÓN: PROVINCIA: Manabí- Cantón Rocafuerte.PARROQUIA: Rocafuerte – Sector: Sitio Danzarín.
DIRECCIÓN: Danzarín – Rocafuerte.
TELÉFONO: 3022018.
TIEMPO: 5 años: INICIO: Enero 2013. FECHA TERINAL: Diciembre 2018.
RECTORA: Lcda. Azucena Saltos Coveña.
2. Introducción:
El complejo mundo en que vivimos, con una mayor agudización en los problemas de orden social, económico, político y ecológico, se proyecta con fuerza a la globalización einternalización del quehacer humano, donde cada persona está obligada a ser más eficiente cada día para enfrentar los grandes retos del tercer milenio. Se requiere de una correcta estrategia en los procesos educativos para guiar los aprendizajes hacia el desarrollo de un amplio pensamiento y modo de actuar inteligente y creativo.
El gigantesco desarrollo de la ciencia y la tecnología impone un altovolumen de información a procesar para informar correctamente los procesos de gerencia de un plantel educativo. El advenimiento a la sociedad del conocimiento y de la virtud provoca un gran impacto en las concepciones de cómo educar, de cómo lograr transformaciones en la conducta de los estudiantes; así como el desarrollo cognitivo y afectivo-volitivo.
La educación tiene indudablemente una funciónimportante que desempeñar si se desea preparar a las nuevas generaciones para navegar por las grandes autopistas de la información y poder solucionar los problemas actuales.
Los integrantes de la comunidad educativa del Centro de Educación Básica Superior y Bachiller Danzarín, conscientes de su importancia, hemos creído conveniente insertarnos dentro de esta nueva propuesta, con una nuevamentalidad, relaciones humanas más positivas, nuevos sentimientos y nuevas acciones, a fin de convertirnos en protagonistas de nuestro desarrollo socio-cultural-económico y político de la actividad educativa, para la elaboración de un Proyecto Educativo Institucional, que se constituirá en un aporte significativo de progreso y superación en este centro educativo, que contribuirá también al análisis yreflexión del quehacer educativo, dentro de la coyuntura socioeconómica y política del país y en el contexto global del mundo.
El presente Proyecto Educativo Institucional está diseñado tomando en cuenta la realidad en la que se desenvuelve la Comunidad Educativa, con la finalidad de satisfacer varias de las necesidades e intereses que afectan directamente su población. El P.E.I en mención se hallaestructurado para una vigencia de 5 años, periodo mediante el cual permitirá la solución de problemas y lograr objetivos en el desarrollo de una educación de calidad y entregar a la sociedad estudiantes capaces de continuar con éxitos sus estudios posteriores y enfrentar eficaz y eficientemente los retos del siglo XXI.
Misión:
Formamos estudiantes emprendedores, comprometidos con su proyecto devida para el desarrollo de la comunidad y la preservación de la naturaleza en el marco del buen vivir.
Visión:
Alcanzaremos en el 2018 los estándares de calidad educativa para hacer una institución de prestigio, competitiva y competente, capaz de lograr la transformación científica, académica, cultural y socio – económica de la colectividad.

IDEARIO DEL COLEGIO DANZARÍN
Los Actores de laEducación del Colegio Danzarín participaron en la construcción del ideario. Se analizó y se reflexionó sobre los arts. 2, 3, 4, 7, 8 y 9 de la LOEI y a la vez se lo relacionaron con la misión y visión institucional.
Las y los estudiantes se constituyen en el rol principal del quehacer educativo.
El conjunto de resoluciones que se toman se enrumban a optimar los estándares de la calidad de la...