Psicosocial del período de latencia

FICHA DE CÁTEDRA: Psicología del Desarrollo II
Profesora titular: Lic. Cecilia Martha Kligman
Profesora adjunta: Lic. Valeria Fratto

TEMA: Desarrollo psicosocial del período de latenciaBibliografía sugerida:
FREUD, S. “ Tres ensayos de teoría sexual”, Ed. Amorrortu, Bs. As. 1992
ERIKSON, E. “Identidad, Juventud y Crisis”, Ed.Paidos, Bs. As. 1968
SHAFII, M. “ Desarrollo Humano”, Ed. ElAteneo, Bs. As. 1982


A partir de la publicación de “Tres ensayos de teoría sexual”, Freud comienza a revolucionar la idea de infancia y la actividad sexual que se da en la misma. Allí detallacada una de las etapas por las que va atravesando el sujeto en la elección de objeto y el camino de la pulsión. En el prólogo comenta que “la sexualidad existe desde la infancia pero las mocionessexuales de los humanos deben acumularse para ser liberados en la pubertad. La energía sexual es desviada de su uso y aplicada a otros fines. Mediante esa desviación de las fuerzas pulsionales sexuales desus metas y su orientación hacia metas nuevas y culturalmente reconocidas y aceptadas es lo que denominamos sublimación”. Este es el trabajo que se produce durante el período de latencia. Lasurgencias fálico-edípicas se vuelven relativamente tranquilas y latentes en esta etapa, hasta el estallido reforzado de la pulsión sexual en la pubertad.
Durante este período se edifican los poderes anímicosque más tarde se presentarán como inhibiciones en el camino de la pulsión sexual, angostando su curso a modo de DIQUES; por ello aparecen sentimientos de vergüenza, el asco, lo moral, la verdad.Durante el período de latencia el niño sublima los impulsos que lo han hecho fantasear. Ahora aprende a ganar reconocimiento produciendo cosas. En este momento la sociedad global llega a sersignificativa para el niño, enseñándole los roles que lo preparan para la realidad de la producción, del hacer, del ser. Lo que está en juego es la posibilidad de que los niños desarrollen y conserven una...