Psicotecnica pedagogica

PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA

Rama de la psicología aplicada la cual es proceder a la aplicación practica y concretar los principios de la psicología. La psicotécnica se caracteriza por el uso de lastécnicas y los procedimientos de esta con el fin de obtener la solución de los problemas de la vida real.

Esta disciplina científica marca sus inicios en el siglo xx. El término psicotécnica esinicialmente empleado por Fechner y münsterberg estableció las bases teóricas, pero quien la define por primera vez es Stern.
La psicología experimental nace con wundt, en 1879 el instalo el primerlaboratorio psicológico en Leipzig. Se dice que el primer laboratorio fue fundado por William james quien era el padre del pragmatismo quien lo fundo en la ciudad de Harvard en 1875 y otro de los percusor dela psicología Kitchener quien fue discípulo de wundt.
m. cattell, Lehmann, etc.; difundieron la teoría de wundt donde la idea central era que la psicología no era una especulación psicológica sinouna ciencia de un laboratorio y con sus métodos, instrumentos y ares de trabajo específicos.
La primera tendencia de la psicología experimental es teórica y su práctica nació del experimento en ellaboratorio físico y químico, entre la psicología experimental y la psicotécnica existe un lazo muy estrecho; ya que sin la psicología del laboratorio simple mente no existe la psicología psicotécnica.Alfredo binet, decroly y otros psicólogos se enfocaron al estudio de las variaciones individuales.
Este estudio fue el porte de la psicología experimental para dar paso al surgimiento de lapsicología aplicada, mediante procedimientos psicotécnicos como la escala de la medición de la inteligencia binet.
El origen teórico de la psicología aplicada esta en el estudio de las diferenciasindividuales, es decir permite conocer las particularidades que diferencian a un individuo de otro; esto da paso a la elaboración de un instrumento (prueba) de aplicación colectiva que se da durante la...