psicotecnica pedagogica
Páginas: 8 (1849 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
Unidad 1
Origen, concepto, fundamento y tareas de la psicotécnica.
Los albores del siglo xx marcan el inicio de esta disciplina.
Se dice que el termino psicotécnica es empleado inicialmente por Fechner; Hugo Munsterberg establecen sus bases teóricas y Steren la define por primera vez.
La psicología experimental nace con Wilhelm Wundt (1832- 1920).
La historia de la psicología secaracteriza por que sus ensayos iniciales tuvieron un carácter especulativo, ya que se trataba de averiguar y determinar en forma experimental el mecanismo del espíritu, para formular sus leyes generales.
Es importante decir que sin la psicología de laboratorio, la psicotécnica no existiría.
En resumen, la psicotécnica moderna se propone como objetivo práctico el estudio de los problemas de la seleccióny orientación profesional.
(Selección profesional entendemos el hecho de elegir a un individuo para realizar un trabajo determinado, problema que se presenta a los administradores de industrias, compañías diversas y sociedades de crédito y comerciales en donde de un crecido número de aspirantes o candidatos se debe elegir a los más capaces para que logren el máximo de eficiencia en las tareasespecificas.)
(La orientación profesional trata, mediante el empleo de instrumentos psicotécnicos, de guiar a un individuo en la elección de su profesión, según el valor indicativo de sus aptitudes e intereses.)
Psicología pura y psicología aplicada
Psicología pura: general, diferencial, genética, comparada, de la anormalidad social.
Psicología aplicada: industrial, comercial, medica,jurídica, pedagógica, militar.
Concepto de psicotécnica
Es una rama de la psicología aplicada; es un proceder a la aplicación práctica y concreta de los principios de la psicología. Se caracteriza por el uso de las técnicas y los procedimientos de ésta y busca la solución de los problemas de la vida real.
La psicotécnica tiene como propósito el estudio de los procedimientos más afines para obtenerun resultado;
El psicodiagnóstico se ocupa de los medios e instrumentos necesarios para estimular determinado estado psíquico.
Concepto de psicotécnica pedagógica
Por psicotécnica entendemos la psicología aplicada a la solución concreta de los problemas que plantea la actividad humana en sus diversas líneas y sean de carácter industrial, comercial, médico, jurídico, militar o pedagógico.Psicología industrial: esta enfocada directamente hacia los problemas de la productividad, mediante la adecuada selección y orientación profesional.
Psicología comercial: su objetivo pretende incrementar la demanda para tal efecto, adecua la propaganda mediante el buen uso de colores, objetos, lenguaje, figuras, etc.
Psicología médica: sus grandes recursos creativos y de diagnostico son elpsicoanálisis y la psicoterapia individual y de grupo.
Psicología jurídica: posee técnicas e instrumentos para elevar y comprobar el grado de velocidad de las declaraciones, en los interrogatorios.
Psicología militar: su principal enfoque tiende al diagnóstico de las capacidades físicas y mentales, para escoger los hombres más idóneos a efecto de servir al ejercito en sus diversos campos.
Psicologíapedagógica: cuando se aplica al terreno educativo surge la psicotécnica pedagógica, denominada también psicología aplicada a la educación.
Fundamentos de la psicotécnica pedagógica
Los fundamentos científicos generales de la psicotécnica pedagógica se logran mediante la aportación de la psicología experimental, cuyo método y procedimientos de estudio son el comparativo, el genético y elestadístico.
La psicología diferencial establece para el surgimiento de la psicotécnica pedagógica, al abordar el problema del diagnostico de las aptitudes con fines de orientación educativa, vocacional y profesional.
La psicotécnica pedagógica tiene un fundamento científico de inestimable valor en la ley de las diferencias individuales que dice “todo los individuos difieren entre si en...
Origen, concepto, fundamento y tareas de la psicotécnica.
Los albores del siglo xx marcan el inicio de esta disciplina.
Se dice que el termino psicotécnica es empleado inicialmente por Fechner; Hugo Munsterberg establecen sus bases teóricas y Steren la define por primera vez.
La psicología experimental nace con Wilhelm Wundt (1832- 1920).
La historia de la psicología secaracteriza por que sus ensayos iniciales tuvieron un carácter especulativo, ya que se trataba de averiguar y determinar en forma experimental el mecanismo del espíritu, para formular sus leyes generales.
Es importante decir que sin la psicología de laboratorio, la psicotécnica no existiría.
En resumen, la psicotécnica moderna se propone como objetivo práctico el estudio de los problemas de la seleccióny orientación profesional.
(Selección profesional entendemos el hecho de elegir a un individuo para realizar un trabajo determinado, problema que se presenta a los administradores de industrias, compañías diversas y sociedades de crédito y comerciales en donde de un crecido número de aspirantes o candidatos se debe elegir a los más capaces para que logren el máximo de eficiencia en las tareasespecificas.)
(La orientación profesional trata, mediante el empleo de instrumentos psicotécnicos, de guiar a un individuo en la elección de su profesión, según el valor indicativo de sus aptitudes e intereses.)
Psicología pura y psicología aplicada
Psicología pura: general, diferencial, genética, comparada, de la anormalidad social.
Psicología aplicada: industrial, comercial, medica,jurídica, pedagógica, militar.
Concepto de psicotécnica
Es una rama de la psicología aplicada; es un proceder a la aplicación práctica y concreta de los principios de la psicología. Se caracteriza por el uso de las técnicas y los procedimientos de ésta y busca la solución de los problemas de la vida real.
La psicotécnica tiene como propósito el estudio de los procedimientos más afines para obtenerun resultado;
El psicodiagnóstico se ocupa de los medios e instrumentos necesarios para estimular determinado estado psíquico.
Concepto de psicotécnica pedagógica
Por psicotécnica entendemos la psicología aplicada a la solución concreta de los problemas que plantea la actividad humana en sus diversas líneas y sean de carácter industrial, comercial, médico, jurídico, militar o pedagógico.Psicología industrial: esta enfocada directamente hacia los problemas de la productividad, mediante la adecuada selección y orientación profesional.
Psicología comercial: su objetivo pretende incrementar la demanda para tal efecto, adecua la propaganda mediante el buen uso de colores, objetos, lenguaje, figuras, etc.
Psicología médica: sus grandes recursos creativos y de diagnostico son elpsicoanálisis y la psicoterapia individual y de grupo.
Psicología jurídica: posee técnicas e instrumentos para elevar y comprobar el grado de velocidad de las declaraciones, en los interrogatorios.
Psicología militar: su principal enfoque tiende al diagnóstico de las capacidades físicas y mentales, para escoger los hombres más idóneos a efecto de servir al ejercito en sus diversos campos.
Psicologíapedagógica: cuando se aplica al terreno educativo surge la psicotécnica pedagógica, denominada también psicología aplicada a la educación.
Fundamentos de la psicotécnica pedagógica
Los fundamentos científicos generales de la psicotécnica pedagógica se logran mediante la aportación de la psicología experimental, cuyo método y procedimientos de estudio son el comparativo, el genético y elestadístico.
La psicología diferencial establece para el surgimiento de la psicotécnica pedagógica, al abordar el problema del diagnostico de las aptitudes con fines de orientación educativa, vocacional y profesional.
La psicotécnica pedagógica tiene un fundamento científico de inestimable valor en la ley de las diferencias individuales que dice “todo los individuos difieren entre si en...
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