Psicotecnica Y Estadistica

PSICOTECNICA Y ESTADISTICA
Unidad 1 PSICOTECNICA Y ESTADISTICA: PARA QUÉ MEDIR Actividad 1.1 1. Elabore un mapa conceptual que represente los conceptos más importantes del artículo de la ponencia dela Dra. Nuria Cortada de Kohan: Importancia del avance en la investigación psicométrica. Envíeselo a su asesora del curso.

Estadística en la investigación pedagógica II Y psicotécnica pedagógicaII

Página 1

PSICOTECNICA Y ESTADISTICA

Estadística en la investigación pedagógica II Y psicotécnica pedagógica II

Página 2

PSICOTECNICA Y ESTADISTICA
Comentario final: Desde mi puntode vista en el ámbito educativo, así como en el ámbito laboral, los test tanto de inteligencia como de personalidad, suelen ser el instrumento más poderoso que podemos encontrar para evaluarapropiadamente la predicción de éxito tanto académico como laboral. Sin embargo el problema recurrente en la aplicación de los test se sitúa precisamente en la inadecuada aplicación que de ellos se puede hacery en la falta de información sobre el significado de los resultados de los test es decir, las deficiencias se encuentran en la forma de aplicarlos, y en la forma de interpretarlos, además parte de lacrítica social sobre ellos consiste en acusar que la práctica evaluativa basada en los test fomenta el conformismo social, así como la discriminación por parte del aplicador, que al realizar el test,se le olvida que se deben de tomar en cuenta las variantes de deficiencias intelectuales, étnicas, sociales y culturales para una correcta valoración del mismo. Sin embargo es indudable que lapsicometría en combinación con la psicología nos dan las bases para poder llevar a cabo estos análisis y por ende estas mediciones y que aunados a los resultados analizados a través de un método numérico oestadístico nos permitirán dar un seguimiento oportuno al avance significativo de los alumnos en el ámbito académico así como a los empleados en el ámbito laboral.

Estadística en la investigación...