psicotecnica

GUIA PARA LA EVALUACION DEL DIBUJO
La calificación se hace considerando 15 aspectos de los dibujos del niño. El total de los aspectos acreditados sirve para determinar el nivel de la esfera efectivo-social.
Al empezar a calificar se tendrán a la mano los dos dibujos que realizo el niño, ya que siempre deben observarse ambos para calificar cada uno de los incisos.
La calificación se haráanotando en una de las hojas dibujadas por el niño las letras las letras de cada uno de los incisos, desde la A hasta la N y se anotara a la derecha una rayita horizontal cuando no se acredite el inciso, o una crucecita cuando se acredite. Después se sumaran las cruces acreditadas, con lo que se obtendrá la puntuación total.
A demás, en esa misma hoja se anotaran el tema o los temas centrales decada dibujo (niño en el campo, aviones sobre el mar, etc.), haciendo las aclaraciones y referencias que se consideren pertinentes, por ejemplo: no existe un tema determinado, existes temas no relacionados, etc.
Si hay duda con respecto a la calificación de un inciso, se sugiere leer con mucho cuidado el inciso, para establecer la duda y después se acreditara o no el punto, según lo que se crea másacertado.
a) Por lo menos en una hoja, hay presencia de dos garabatos. Considérese cualquier tipo de trazo, en el que solo hay garrapateo, sin lograr el trazo de una figura definida, clara. Rayones en una o varias direcciones o rayones circulares, sin forma concreta.
b) Por lo menos una de las figuras del dibujo no es reconocible, ni definida. Aunque fue necesario preguntar el año que dibujo, lafigura no corresponde a su respuesta.
c) En general, el coloreado del dibujo no es parejo 8las líneas siguen diferentes direcciones sin ninguna intención) o sigue una dirección circular.
El coloreado de las figuras presenta trazo en diferentes direcciones, sin que haya intención en los cambios de dirección en el trazo.
d) En general, el coloreado del dibujo es muy fuerte: colorea con bastantepresión.
Ilumina con bastante presión varias partes de su dibujo. Considérese solo el coloreado y no el contorno de las figuras dibujadas, en ambas hojas.



e) Por lo menos en una hoja, utiliza predominantemente los colores café, gris, negro o morado, en el coloreado y el contorno de sus dibujos. Acredítese el inciso cuando en alguna de las hojas existe predominio en el uso de uno o variosde esos colores. Acredítese también este inciso cuando solo utiliza lápiz en su trabajo.
f) Por lo menos en una hoja, no hace el dibujo de si mismo. El niño se negó a dibujarse o no aparece en el dibujo ninguna indicación o trozo que lo represente.
g) Por lo menos en una hoja, únicamente realiza el dibujo de si mismo, sin dibujar a ninguna otra cosa.
h) Dibuja por lo menos dos personas muypequeñas (3 cm o menos). Acredítese ese inciso considerando las figuras humanas de ambas hojas al mismo tiempo. Acredítese el inciso si solo dibuja una figura humana en las dos hojas y esta mide 3 cm o menos.
i) Por lo menos en uno de sus dibujos, traza líneas sencillas, sin ninguna elaboración, que enmarquen o rodeen todo el dibujo o por lo menos alguna de las figuras humanas representadas en el, comocercas, muros, cuadros, puertas, ventanas, marcos, cárceles, casas hechas únicamente con las líneas del contorno, etc. No se acredite el inciso cuando las líneas que forman una casa tienen alguna elaboración, como ventana, puerta, techo o la indicación de las habitaciones, o cuando enmarca una figura en una televisión pero traza las patas y los botones del mueble.
j) Por lo menos en una hoja,las figuras no están relacionadas entre sí y carecen de la más simple integración. No existe un tema determinado. Las figuras fueron dibujadas sin la intención de darles algún tipo de relación, como son de causa o efecto de continuidad o cercanía, las líneas de base, la ubicación espacial, el conjunto que forman, etc.
k) Por lo menos una de las figuras dibujadas presenta distorsiones marcadas de...