psicoterapia analitica

CASO CLÍNICO DE ESTRÉS
Jesús es profesor de Secundaria. Tiene 40 años y lleva 15 años ejerciendo esta profesión. Últimamente siente que cada mañana le cuesta más esfuerzo levantarse y comenzar lajornada de trabajo. En el instituto tiene la sensación de que los problemas -con los alumnos, con los padres y con la organización del centro-  son cada vez más y más difíciles de resolver. A vecestiene la sensación de estar sobrepasado y de no tener suficientes recursos para desempeñar correctamente su trabajo. Incluso siente que su actitud hacia los alumnos está cambiando: ya no se muestra tancercano como antes, es más, algunas veces incluso les culpa de su malestar y tiende a distanciarme de ellos. Jesús se pregunta por qué está empezando a sentirse así en su profesión. No sabe qué le estápasando. Antes le encantaba su trabajo y se implicaba mucho más.  Jesús desearía saber qué hacer, ya que presenta fuertes dolores de cabeza, espalda, dolores musculares y manifiesta sentirsedesesperado.

Evaluar la capacidad del paciente para tomar decisiones
Favorecer situaciones que favorezcan la autonomía del paciente
Apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados
Ayudar al paciente aidentificar objetivos adecuados a corto y largo plazo
Ayudar al paciente a resolver los problemas de una manera constructiva
Fomentar la sustitución de hábitos indeseables por hábitos deseablesIdentificar la conducta que hay que cambiarse en términos objetivos, concretos
Establecer objetivos de conducta de forma escrita
Desarrollar un programa de cambio de conducta
Realizar unseguimiento de refuerzo a largo plazo (contacto telefónico, personal)
Ayudar al paciente a identificar qué personas significativas pueden servirle de apoyo en sus momentos de dificultad. Para ello nos podemosayudar de un diagrama de apoyo emocional. Se trata de plasmar en un diagrama las fuentes de apoyo emocional codificándolas con los supuestos de fuente de apoyo fuerte, moderado y débil según el tipo...